Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? / Nathalie Joëlle Renou in Objectif Soins & Management, 268 (avril-mai 2019)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 268 (avril-mai 2019) . - pp. 31-35 Titre : Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Joëlle Renou, Auteur ; Laurent Lamargot, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 31-35 Résumé : Les modalités d'apprentissage du calcul de doses sont une problématique récurrente dans le parcours de formation des apprenants infirmiers et dans le choix de modélisation pédagogique des instituts. Nombreux sont les centres de formation à avoir tenté d'innover pour pallier cette difficulté, sans succès véritablement probants. Dans cet article, nous proposons des modalités pédagogiques à même d'entrevoir des possibles en termes de facilitation d'appropriation des outils par les apprenants étudiants infirmiers. [RA] Note de contenu : Associé à : "Pédagogie : entre tradition et modernité" (Dossier) Rubrique "Ressources Humaines" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? [texte imprimé] / Nathalie Joëlle Renou, Auteur ; Laurent Lamargot, Auteur . - 2019 . - pp. 31-35. in Objectif Soins & Management > 268 (avril-mai 2019) . - pp. 31-35 Résumé : Les modalités d'apprentissage du calcul de doses sont une problématique récurrente dans le parcours de formation des apprenants infirmiers et dans le choix de modélisation pédagogique des instituts. Nombreux sont les centres de formation à avoir tenté d'innover pour pallier cette difficulté, sans succès véritablement probants. Dans cet article, nous proposons des modalités pédagogiques à même d'entrevoir des possibles en termes de facilitation d'appropriation des outils par les apprenants étudiants infirmiers. [RA] Note de contenu : Associé à : "Pédagogie : entre tradition et modernité" (Dossier) Rubrique "Ressources Humaines" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001887	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000001971	Revues OBJEC	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

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