L'accompagnement au poste de travail des assembleurs du secteur aéronautique : réalités et défis / Denys Denis in Education permanente, Hors-série AFPA 2017 (mars 2017)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > Hors-série AFPA 2017 (mars 2017) . - pp. 69-77 Titre : L'accompagnement au poste de travail des assembleurs du secteur aéronautique : réalités et défis Type de document : texte imprimé Auteurs : Denys Denis, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 69-77 Résumé : Dans la filière aéronautique, la formation au travail du personnel de métier – en particulier pour les assembleurs – passe par un accompagnement au poste assuré par un assembleur expérimenté à qui l’on attribue le rôle de formateur. L’observation des interactions montre que les formateurs sont tiraillés entre un rôle de médiateur des apprentissages de leurs nouveaux collègues – non reconnu officiellement par l’entreprise – et leurs tâches usuelles dont ils ne sont par ailleurs pas libérés. Leur priorité est de gérer les problèmes de qualité, de manière à assurer le flot continu de la production. Ces données viennent soutenir la pertinence de la notion de « tension pédagogique au travail » qui caractérise cette dynamique de compromis entre les besoins de formation et les exigences élevées de production et de qualité en aéronautique. [Résumé Editeur] Note de contenu : Associé à : "Des fonctions formatives intégrées dans le travail" Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'accompagnement au poste de travail des assembleurs du secteur aéronautique : réalités et défis [texte imprimé] / Denys Denis, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - pp. 69-77. in Education permanente > Hors-série AFPA 2017 (mars 2017) . - pp. 69-77 Résumé : Dans la filière aéronautique, la formation au travail du personnel de métier – en particulier pour les assembleurs – passe par un accompagnement au poste assuré par un assembleur expérimenté à qui l’on attribue le rôle de formateur. L’observation des interactions montre que les formateurs sont tiraillés entre un rôle de médiateur des apprentissages de leurs nouveaux collègues – non reconnu officiellement par l’entreprise – et leurs tâches usuelles dont ils ne sont par ailleurs pas libérés. Leur priorité est de gérer les problèmes de qualité, de manière à assurer le flot continu de la production. Ces données viennent soutenir la pertinence de la notion de « tension pédagogique au travail » qui caractérise cette dynamique de compromis entre les besoins de formation et les exigences élevées de production et de qualité en aéronautique. [Résumé Editeur] Note de contenu : Associé à : "Des fonctions formatives intégrées dans le travail" Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001520	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

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