Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Auteur Marie-Ange Coudray
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| Titre : |
Le cadre soignant en éveil : la fonction d'encadrement au défi de la quête de sens |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Ange Coudray, Auteur |
| Editeur : |
Paris : S. Arslan |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Perspective soignante |
| Importance : |
220 p. |
| Présentation : |
couv. ill. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84276-100-4 |
| Prix : |
24,50 EUR |
| Mots-clés : |
Cadre de santé--Management--Soins aux malades--Pratique--Relations personnel médical-patient--Hôpitaux--Personnel médical--Formation--France |
| Résumé : |
Faut-il être un professionnel du soin pour encadrer une équipe soignante alors que la fonction fait surtout appel à des compétences de manager ? Et si le soin n'était autre qu'une quête d'humanité ? Et si manager n'était autre qu'une des facettes du soin, une des formes du souci de l'autre ? N'est soignant que ce qui prend sens pour l'individu soigné, c'est-à -dire ce qui peut s'inscrire comme symbole ou signe de vie dans son cheminement personnel.
A tous les instants en éveil, le cadre soignant en service a comme mission la lecture des événements qu'il regarde sous l'angle de la vie et qu'il met en partage avec l'équipe dont il a la responsabilité. De la même façon, le cadre qui exerce en institut de formation cherche le sens de son action dans la progression suivie par l'étudiant. Ce livre est la contribution à un ensemble beaucoup plus vaste, déjà investi mais encore en friche, d'un professionnel désireux de participer à la construction de sa profession. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Ouvrage |
Le cadre soignant en éveil : la fonction d'encadrement au défi de la quête de sens [texte imprimé] / Marie-Ange Coudray, Auteur . - Paris : S. Arslan, 2004 . - 220 p. : couv. ill. ; 22 cm. - ( Perspective soignante) . ISBN : 978-2-84276-100-4 : 24,50 EUR
| Mots-clés : |
Cadre de santé--Management--Soins aux malades--Pratique--Relations personnel médical-patient--Hôpitaux--Personnel médical--Formation--France |
| Résumé : |
Faut-il être un professionnel du soin pour encadrer une équipe soignante alors que la fonction fait surtout appel à des compétences de manager ? Et si le soin n'était autre qu'une quête d'humanité ? Et si manager n'était autre qu'une des facettes du soin, une des formes du souci de l'autre ? N'est soignant que ce qui prend sens pour l'individu soigné, c'est-à -dire ce qui peut s'inscrire comme symbole ou signe de vie dans son cheminement personnel.
A tous les instants en éveil, le cadre soignant en service a comme mission la lecture des événements qu'il regarde sous l'angle de la vie et qu'il met en partage avec l'équipe dont il a la responsabilité. De la même façon, le cadre qui exerce en institut de formation cherche le sens de son action dans la progression suivie par l'étudiant. Ce livre est la contribution à un ensemble beaucoup plus vaste, déjà investi mais encore en friche, d'un professionnel désireux de participer à la construction de sa profession. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Ouvrage |
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Exemplaires(2)
| Titre : |
Le défi des compétences : comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmieres |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Ange Coudray, Auteur ; Catherine Gay (1958-....), Auteur |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
1 vol. (IX-191 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-70716-2 |
| Prix : |
20 EUR |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : ""nouveau programme 2009"" |
| Catégories : |
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie objectif
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences
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| Résumé : |
Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel de formation des études infirmieres qui entre en vigueur a la rentrée de septembre 2009. Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmieres. Il s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concretes de soins, susceptibles d'åtre rencontrées par les soignants en formation. Une premiere partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice professionnel. Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau programme. Une troisieme partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret, insistant sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concretement les différents volets de l'accompagnement pédagogique des éleves mais aussi de l'évaluation en stage. Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres et directeurs de soins et a tous les professionnels de santé concernés par la formation infirmiere en école et en services de soins. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison |
| Support (OPAC) : |
Ouvrage |
Le défi des compétences : comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmieres [texte imprimé] / Marie-Ange Coudray, Auteur ; Catherine Gay (1958-....), Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, 2009 . - 1 vol. (IX-191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-294-70716-2 : 20 EUR La couv. porte en plus : ""nouveau programme 2009""
| Catégories : |
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie objectif
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences
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| Résumé : |
Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel de formation des études infirmieres qui entre en vigueur a la rentrée de septembre 2009. Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmieres. Il s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concretes de soins, susceptibles d'åtre rencontrées par les soignants en formation. Une premiere partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice professionnel. Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau programme. Une troisieme partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret, insistant sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concretement les différents volets de l'accompagnement pédagogique des éleves mais aussi de l'évaluation en stage. Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres et directeurs de soins et a tous les professionnels de santé concernés par la formation infirmiere en école et en services de soins. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison |
| Support (OPAC) : |
Ouvrage |
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Exemplaires(4)
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4107
|
610.71 COU |
Livre [m] |
CDTI Montbrison
|
600 - Sciences médicales
|
Disponible |
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4058
|
610.71 COU |
Livre [m] |
CDTI Montbrison
|
600 - Sciences médicales
|
Disponible |
|
4110
|
610.71 COU |
Livre [m] |
CDTI Montbrison
|
600 - Sciences médicales
|
Disponible |
|
4100
|
610.71 COU |
Livre [m] |
CDTI Montbrison
|
600 - Sciences médicales
|
Disponible |
