La formation continue en pleine mutation / Michèle Jarraya in Perspective soignante, 55 (avril 2016)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 55 (avril 2016) . - pp. 74-85 Titre : La formation continue en pleine mutation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Jarraya, Auteur ; Franck Lamire, Auteur ; Fanny Male, Auteur ; Evelyne Simonian, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 74-85 Catégories : Droit:Responsabilité Ethique Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Pédagogie Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Résumé : En tant que formateurs du secteur de la formation continue des professionnels de santé, nous sommes les témoins, depuis plusieurs années, de l'évolution des conceptions de formation et notamment de la formation continue, évolution commandée par des enjeux socio-économiques et politiques. L'émergence des problématiques de professionnalisation nous impose de repenser nos rôles et missions. Le monde de la formation a été particulièrement impacté par ces nouvelles approches et logiques. Dans ce contexte, le concept très polymorphe des compétences apparaît comme la réponse aux besoins d'employabilité et d'adaptabilité des acteurs dans leurs environnements professionnels. [Extrait de l'article] Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La formation continue en pleine mutation [texte imprimé] / Michèle Jarraya, Auteur ; Franck Lamire, Auteur ; Fanny Male, Auteur ; Evelyne Simonian, Auteur . - 2016 . - pp. 74-85. in Perspective soignante > 55 (avril 2016) . - pp. 74-85 Catégories : Droit:Responsabilité Ethique Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Pédagogie Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Résumé : En tant que formateurs du secteur de la formation continue des professionnels de santé, nous sommes les témoins, depuis plusieurs années, de l'évolution des conceptions de formation et notamment de la formation continue, évolution commandée par des enjeux socio-économiques et politiques. L'émergence des problématiques de professionnalisation nous impose de repenser nos rôles et missions. Le monde de la formation a été particulièrement impacté par ces nouvelles approches et logiques. Dans ce contexte, le concept très polymorphe des compétences apparaît comme la réponse aux besoins d'employabilité et d'adaptabilité des acteurs dans leurs environnements professionnels. [Extrait de l'article] Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001266	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000143	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

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