La formation continue en pleine mutation / Michèle Jarraya in Perspective soignante, 55 (avril 2016)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 55 (avril 2016) . - pp. 74-85 Titre : La formation continue en pleine mutation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Jarraya, Auteur ; Franck Lamire, Auteur ; Fanny Male, Auteur ; Evelyne Simonian, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 74-85 Catégories : Droit:Responsabilité Ethique Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Pédagogie Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Résumé : En tant que formateurs du secteur de la formation continue des professionnels de santé, nous sommes les témoins, depuis plusieurs années, de l'évolution des conceptions de formation et notamment de la formation continue, évolution commandée par des enjeux socio-économiques et politiques. L'émergence des problématiques de professionnalisation nous impose de repenser nos rôles et missions. Le monde de la formation a été particulièrement impacté par ces nouvelles approches et logiques. Dans ce contexte, le concept très polymorphe des compétences apparaît comme la réponse aux besoins d'employabilité et d'adaptabilité des acteurs dans leurs environnements professionnels. [Extrait de l'article] Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La formation continue en pleine mutation [texte imprimé] / Michèle Jarraya, Auteur ; Franck Lamire, Auteur ; Fanny Male, Auteur ; Evelyne Simonian, Auteur . - 2016 . - pp. 74-85. in Perspective soignante > 55 (avril 2016) . - pp. 74-85 Catégories : Droit:Responsabilité Ethique Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Pédagogie Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Résumé : En tant que formateurs du secteur de la formation continue des professionnels de santé, nous sommes les témoins, depuis plusieurs années, de l'évolution des conceptions de formation et notamment de la formation continue, évolution commandée par des enjeux socio-économiques et politiques. L'émergence des problématiques de professionnalisation nous impose de repenser nos rôles et missions. Le monde de la formation a été particulièrement impacté par ces nouvelles approches et logiques. Dans ce contexte, le concept très polymorphe des compétences apparaît comme la réponse aux besoins d'employabilité et d'adaptabilité des acteurs dans leurs environnements professionnels. [Extrait de l'article] Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001266	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000143	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Recherche en pédagogie de la santé, apport et influence sur la pratique managériale / Michèle Jarraya in Soins cadres, 132 (décembre 2021)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 132 (décembre 2021) . - pp. 27-31 Titre : Recherche en pédagogie de la santé, apport et influence sur la pratique managériale Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Jarraya, Auteur ; David Naudin, Auteur ; Aurore Margat, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 27-31 Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:OCDE Mots outils [NI]:Projet:Méthode projet Mots outils [NI]:Recherche Organisation hospitalière:Gestion hospitalière Sciences éducation Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Soins:Qualité soins Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Travail:Pratique professionnelle Résumé : La recherche et son enseignement dans les instituts de formation des cadres de santé à un impact important sur les pratiques managériales. Elle doit être comprise comme un activité de gestion de projet particulier. En effet, le manager, comme le chercheur, a souvent le rôle d’un gestionnaire de projet. L’autre point commun concerne l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins. Grâce à la démarche de recherche, les services de soins peuvent ainsi monter en compétences à travers d’analyses réflexives des pratiques professionnelles. Plus spécifiquement, les recherches en pédagogie de la santé sont indispensables pour la pratique managériale puisque les milieux de production de soins sont des lieux d’apprentissage et de formation avec des enjeux fort en termes d’attractivité et de fidélisation des personnels soignants. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1490014 [article] Recherche en pédagogie de la santé, apport et influence sur la pratique managériale [texte imprimé] / Michèle Jarraya, Auteur ; David Naudin, Auteur ; Aurore Margat, Auteur . - 2021 . - pp. 27-31. in Soins cadres > 132 (décembre 2021) . - pp. 27-31 Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:OCDE Mots outils [NI]:Projet:Méthode projet Mots outils [NI]:Recherche Organisation hospitalière:Gestion hospitalière Sciences éducation Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Soins:Qualité soins Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Travail:Pratique professionnelle Résumé : La recherche et son enseignement dans les instituts de formation des cadres de santé à un impact important sur les pratiques managériales. Elle doit être comprise comme un activité de gestion de projet particulier. En effet, le manager, comme le chercheur, a souvent le rôle d’un gestionnaire de projet. L’autre point commun concerne l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins. Grâce à la démarche de recherche, les services de soins peuvent ainsi monter en compétences à travers d’analyses réflexives des pratiques professionnelles. Plus spécifiquement, les recherches en pédagogie de la santé sont indispensables pour la pratique managériale puisque les milieux de production de soins sont des lieux d’apprentissage et de formation avec des enjeux fort en termes d’attractivité et de fidélisation des personnels soignants. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1490014

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SC_132_STCHAM	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
EDOC19	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible
99903576	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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