Le dessin comme médiation thérapeutique avec les enfants intellectuellement précoces / Jenny Leverrier in Soins pédiatrie puériculture, 289 (mars-avril 2016)  

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie puériculture > 289 (mars-avril 2016) . - pp. 27-28 Titre : Le dessin comme médiation thérapeutique avec les enfants intellectuellement précoces Type de document : texte imprimé Auteurs : Jenny Leverrier, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur ; Yoram Mouchenik, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 27-28 Catégories : Groupe population:Enfant à hautes potentialités Information & communication [NI]:Information:Type document:Document graphique:Dessin Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Médiation Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Souffrance morale Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Animation sociale:Atelier expression Résumé : La précocité intellectuelle suscite nombre d’idées reçues. Si elle désigne les enfants concernés comme des surdoués destinés à être des adultes exceptionnels, elle enferme, prescrit et ne garantit pas une scolarité réussie. Partant de l’hypothèse d’une souffrance chez ces enfants, la médiation par le dessin s’impose comme un outil thérapeutique précieux. [RA] Note de contenu : Associé à : Dossier "Dessins d'enfants d'ici et d'ailleurs" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2016.01.006 [article] Le dessin comme médiation thérapeutique avec les enfants intellectuellement précoces [texte imprimé] / Jenny Leverrier, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur ; Yoram Mouchenik, Auteur . - 2016 . - pp. 27-28. in Soins pédiatrie puériculture > 289 (mars-avril 2016) . - pp. 27-28 Catégories : Groupe population:Enfant à hautes potentialités Information & communication [NI]:Information:Type document:Document graphique:Dessin Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Médiation Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Souffrance morale Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Animation sociale:Atelier expression Résumé : La précocité intellectuelle suscite nombre d’idées reçues. Si elle désigne les enfants concernés comme des surdoués destinés à être des adultes exceptionnels, elle enferme, prescrit et ne garantit pas une scolarité réussie. Partant de l’hypothèse d’une souffrance chez ces enfants, la médiation par le dessin s’impose comme un outil thérapeutique précieux. [RA] Note de contenu : Associé à : Dossier "Dessins d'enfants d'ici et d'ailleurs" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2016.01.006

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001255	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
9	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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