Le tutorat à la Banque de France : vers un nouveau type d'apprentissage / Jean-Bernard Nativel in Education permanente, 206 (mars 2016)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 206 (mars 2016) . - pp. 159-169 Titre : Le tutorat à la Banque de France : vers un nouveau type d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard Nativel, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 159-169 Résumé : Outil stratégique des organisations, le tutorat permet de construire une médiation pédagogique en qualifiant rapidement de nouveaux salariés et en valorisant l’apprentissage technique individuel. En quoi le tutorat constitue-t-il une nouvelle forme de dialogue, voire de médiation, à la Banque de France ? La démarche exploratoire, qualitative et thématique, basée sur la psychologie cognitive et sociocognitive constructiviste, a révélé la franchise d’un dialogue intergénérationnel indispensable. [RdE] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Le tutorat à la Banque de France : vers un nouveau type d'apprentissage [texte imprimé] / Jean-Bernard Nativel, Auteur . - 2016 . - pp. 159-169. in Education permanente > 206 (mars 2016) . - pp. 159-169 Résumé : Outil stratégique des organisations, le tutorat permet de construire une médiation pédagogique en qualifiant rapidement de nouveaux salariés et en valorisant l’apprentissage technique individuel. En quoi le tutorat constitue-t-il une nouvelle forme de dialogue, voire de médiation, à la Banque de France ? La démarche exploratoire, qualitative et thématique, basée sur la psychologie cognitive et sociocognitive constructiviste, a révélé la franchise d’un dialogue intergénérationnel indispensable. [RdE] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001249	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200