Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
L'évaluation dans les diplômes professionnels est-elle certificative ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphane Balas, Auteur ; Josiane Paddeu, Auteur ; Patrick Veneau, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
pp. 45-51 |
| Résumé : |
L’évaluation dans les diplômes professionnels du ministère de l’Education nationale sert de cadre à cet article qui vise à interroger la nature même de cette évaluation. Est-elle, dans la pratique, certificative, c’est-à -dire un jugement déconnecté du processus de formation ? Les enseignants parviennent-ils, sur la base exclusive des outils fournis dans les référentiels, à vérifier que le candidat possède les compétences requises ? A partir d’un travail empirique, les auteurs mettent ces questions en discussion. [RdE] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > Hors-série AFPA (mars 2016) . - pp. 45-51
[article] L'évaluation dans les diplômes professionnels est-elle certificative ? [texte imprimé] / Stéphane Balas, Auteur ; Josiane Paddeu, Auteur ; Patrick Veneau, Auteur . - 2016 . - pp. 45-51. in Education permanente > Hors-série AFPA (mars 2016) . - pp. 45-51
| Résumé : |
L’évaluation dans les diplômes professionnels du ministère de l’Education nationale sert de cadre à cet article qui vise à interroger la nature même de cette évaluation. Est-elle, dans la pratique, certificative, c’est-à -dire un jugement déconnecté du processus de formation ? Les enseignants parviennent-ils, sur la base exclusive des outils fournis dans les référentiels, à vérifier que le candidat possède les compétences requises ? A partir d’un travail empirique, les auteurs mettent ces questions en discussion. [RdE] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
|  |
Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Arnaud, Auteur ; Stéphane Balas, Auteur ; Dominique Maréchal, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
pp. 119-129 |
| Résumé : |
L’article rend compte d’une expérience de formation de tuteurs, menée au sein d’un CFA de l’enseignement supérieur. Pour former ces tuteurs à l’exercice d’une activité tutorale, par nature complexe, le pari a été de fonder cette formation sur l’auto-analyse, par les tuteurs, de leur activité professionnelle, afin de les amener à mieux identifier les éléments à transmettre aux formés, mais aussi à porter un regard plus riche sur l’activité des apprentis. [RdE] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 206 (mars 2016) . - pp. 119-129
[article] Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures [texte imprimé] / Catherine Arnaud, Auteur ; Stéphane Balas, Auteur ; Dominique Maréchal, Auteur . - 2016 . - pp. 119-129. in Education permanente > 206 (mars 2016) . - pp. 119-129
| Résumé : |
L’article rend compte d’une expérience de formation de tuteurs, menée au sein d’un CFA de l’enseignement supérieur. Pour former ces tuteurs à l’exercice d’une activité tutorale, par nature complexe, le pari a été de fonder cette formation sur l’auto-analyse, par les tuteurs, de leur activité professionnelle, afin de les amener à mieux identifier les éléments à transmettre aux formés, mais aussi à porter un regard plus riche sur l’activité des apprentis. [RdE] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
