Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
L'activité de conception : un point de vue didactique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lucie Petit, Auteur ; Pierre Parage, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
pp. 5-18 |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 204 (septembre 2015) . - pp. 5-18
|  |
Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
AFEST : quelles incidences sur la professionnalisation des formateurs ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lucie Petit, Auteur ; et al., Auteur |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
pp. 49-59 |
| Note générale : |
Associé à dossier « Métiers de la formation : quelle professionnalisation ? » |
| Catégories : |
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
|
| Mots-clés : |
professionnalisation |
| Résumé : |
Introduite dans l’appareil de formation professionnelle continue français avec la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, l’AFEST rompt avec le modèle dit « séparatiste » prédominant dans les relations formation et travail depuis 1971. Comment cette nouvelle modalité pédagogique affecte-t-elle les acteurs de la formation ? Pour amorcer une réponse à cette question, les auteures se focalisent sur les entretiens de formateurs et ayant participé à une expérimentation incluant des AFEST à destination de personnes en recherche d’emploi dans les départements du Nord et du Pas-de-Calais. [Résumé éditeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 231 (juin 2022) . - pp. 49-59
[article] AFEST : quelles incidences sur la professionnalisation des formateurs ? [texte imprimé] / Lucie Petit, Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - pp. 49-59. Associé à dossier « Métiers de la formation : quelle professionnalisation ? » in Education permanente > 231 (juin 2022) . - pp. 49-59
| Catégories : |
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
|
| Mots-clés : |
professionnalisation |
| Résumé : |
Introduite dans l’appareil de formation professionnelle continue français avec la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, l’AFEST rompt avec le modèle dit « séparatiste » prédominant dans les relations formation et travail depuis 1971. Comment cette nouvelle modalité pédagogique affecte-t-elle les acteurs de la formation ? Pour amorcer une réponse à cette question, les auteures se focalisent sur les entretiens de formateurs et ayant participé à une expérimentation incluant des AFEST à destination de personnes en recherche d’emploi dans les départements du Nord et du Pas-de-Calais. [Résumé éditeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
Conception en cours d'action : une activité du formateur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lucie Petit, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
pp. 59-72 |
| Résumé : |
L’auteure s’intéresse à l’activité de formateurs dans une situation d’apprentissage consacrée au montage de film au sein d’un dispositif de formation universitaire et professionnalisant. Elle cherche à comprendre comment le processus de production de l’action formative face aux apprenants, dont l’organisation se construit en partie en cours d’action, actualise la conception dans la formation. [RdE] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 204 (septembre 2015) . - pp. 59-72
[article] Conception en cours d'action : une activité du formateur [texte imprimé] / Lucie Petit, Auteur . - 2015 . - pp. 59-72. in Education permanente > 204 (septembre 2015) . - pp. 59-72
| Résumé : |
L’auteure s’intéresse à l’activité de formateurs dans une situation d’apprentissage consacrée au montage de film au sein d’un dispositif de formation universitaire et professionnalisant. Elle cherche à comprendre comment le processus de production de l’action formative face aux apprenants, dont l’organisation se construit en partie en cours d’action, actualise la conception dans la formation. [RdE] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
| |
Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
L'obligation de certification qualité : un cadre unifié ambigu |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lucie Petit, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 53-60 |
| Résumé : |
La loi de 2018 sur la formation professionnelle impose aux dispensateurs de formation une obligation de certification qualité s’appuyant sur un référentiel national qualité (RNQ) dont les critères s’appliquent à tous. L’article aborde l’articulation qualité/efficience à partir du cas d’un formateur indépendant ayant entamé une démarche qualité avec l’aide d’un consultant. Il interroge la manière dont certains utilisent les critères du RNQ au risque de ne prendre en compte que le cadre normatif de l’obligation de certification. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 223 (juin 2020) . - pp. 53-60
[article] L'obligation de certification qualité : un cadre unifié ambigu [texte imprimé] / Lucie Petit, Auteur . - 2020 . - pp. 53-60. in Education permanente > 223 (juin 2020) . - pp. 53-60
| Résumé : |
La loi de 2018 sur la formation professionnelle impose aux dispensateurs de formation une obligation de certification qualité s’appuyant sur un référentiel national qualité (RNQ) dont les critères s’appliquent à tous. L’article aborde l’articulation qualité/efficience à partir du cas d’un formateur indépendant ayant entamé une démarche qualité avec l’aide d’un consultant. Il interroge la manière dont certains utilisent les critères du RNQ au risque de ne prendre en compte que le cadre normatif de l’obligation de certification. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
