Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
Autobiographie et dynamique d'apprentissage en éducation des adultes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Davide Lago, Auteur ; Alessio Surian, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 53-61 |
| Résumé : |
Ce texte explicite l’impact éducationnel de l’autobiographie raisonnée. Outil d’orientation et d’autoformation en même temps, l’autobiographie raisonnée engendre des retombées remarquables auprès d’adultes qui commencent une formation, même à l’université. Par le biais de la reconnaissance des acquis personnels, cette pratique favorise notamment l’engagement et facilite la personnalisation de l’apprentissage visé. [Résumé Editeur]
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| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 222 (mars 2020) . - pp. 53-61
[article] Autobiographie et dynamique d'apprentissage en éducation des adultes [texte imprimé] / Davide Lago, Auteur ; Alessio Surian, Auteur . - 2020 . - pp. 53-61. in Education permanente > 222 (mars 2020) . - pp. 53-61
| Résumé : |
Ce texte explicite l’impact éducationnel de l’autobiographie raisonnée. Outil d’orientation et d’autoformation en même temps, l’autobiographie raisonnée engendre des retombées remarquables auprès d’adultes qui commencent une formation, même à l’université. Par le biais de la reconnaissance des acquis personnels, cette pratique favorise notamment l’engagement et facilite la personnalisation de l’apprentissage visé. [Résumé Editeur]
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| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
Bibliographie raisonnée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Davide Lago, Auteur ; Daniel Wilk, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
pp. 213-220 |
| Résumé : |
Cette bibliographie est une sélection des textes concernant l'apport d'Henri Desroche à la recherche-action et à l'éducation permanente. [Extrait du texte] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 201 (décembre 2014) . - pp. 213-220
[article] Bibliographie raisonnée [texte imprimé] / Davide Lago, Auteur ; Daniel Wilk, Auteur . - 2014 . - pp. 213-220. in Education permanente > 201 (décembre 2014) . - pp. 213-220
| Résumé : |
Cette bibliographie est une sélection des textes concernant l'apport d'Henri Desroche à la recherche-action et à l'éducation permanente. [Extrait du texte] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
Emancipation de la personne, développement endogène et construction du lien social : l'éducation permanente selon Desroches |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Davide Lago, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
pp. 39-49 |
| Résumé : |
A partir du lien entre religion et développement, l’article tente une lecture transversale de l’œuvre d’Henri Desroche. L’auteur en vient a considérer que les années consacrées par Desroche à l’éducation permanente via la recherche constituent le sommet d’un parcours visant l’émancipation de la personne, grâce à l’accompagnement maïeutique, à la dialectique acteur-auteur et au réinvestissement des nouveaux acquis dans une dimension sociale. [Résumé de l'auteur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 201 (décembre 2014) . - pp. 39-49
[article] Emancipation de la personne, développement endogène et construction du lien social : l'éducation permanente selon Desroches [texte imprimé] / Davide Lago, Auteur . - 2014 . - pp. 39-49. in Education permanente > 201 (décembre 2014) . - pp. 39-49
| Résumé : |
A partir du lien entre religion et développement, l’article tente une lecture transversale de l’œuvre d’Henri Desroche. L’auteur en vient a considérer que les années consacrées par Desroche à l’éducation permanente via la recherche constituent le sommet d’un parcours visant l’émancipation de la personne, grâce à l’accompagnement maïeutique, à la dialectique acteur-auteur et au réinvestissement des nouveaux acquis dans une dimension sociale. [Résumé de l'auteur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
