Co-inventer l'étonnement dans un dispositif de professionnalisation / Max Masse in Education permanente, 200 (septembre 2014)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 200 (septembre 2014) . - pp. 163-171 Titre : Co-inventer l'étonnement dans un dispositif de professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Max Masse, Auteur ; Grégory Gouyet, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 163-171 Résumé : L'approche didactique de l'étonnement s'inscrit ici dans un dispositif de professionnalisation interministériel de la fonction publique française. Les auteurs détaillent leur posture professionnelle et scientifique, ainsi que le cadre théorique de référence, leur outillage méthodologique et les résultats empiriques. Ils montrent que ce n'est pas l'étonnement qui fait la professionnalité, mais la confrontation à l'étonnement qui est source de professionnalisation. [Résumé Auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Co-inventer l'étonnement dans un dispositif de professionnalisation [texte imprimé] / Max Masse, Auteur ; Grégory Gouyet, Auteur . - 2014 . - pp. 163-171. in Education permanente > 200 (septembre 2014) . - pp. 163-171 Résumé : L'approche didactique de l'étonnement s'inscrit ici dans un dispositif de professionnalisation interministériel de la fonction publique française. Les auteurs détaillent leur posture professionnelle et scientifique, ainsi que le cadre théorique de référence, leur outillage méthodologique et les résultats empiriques. Ils montrent que ce n'est pas l'étonnement qui fait la professionnalité, mais la confrontation à l'étonnement qui est source de professionnalisation. [Résumé Auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000797	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200