Titre :	Penser la relation expérience-formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Bezille (1949-....), Directeur de publication ; Bernadette Courtois, Directeur de publication
Editeur :	Lyon : Chronique sociale
Année de publication :	2006
Collection :	Pédagogie formation
Importance :	256 p.
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-85008-625-0
Prix :	18,90 EUR
Note générale :	Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. p. 251-255. Index
Mots-clés :	Professionnalisme--Attestation de compétence--Formation professionnelle
Résumé :	[...] Cet ouvrage traite des relations entre expérience et autoformation à partir du regard croisé de chercheurs aux postures épistémologiques et professionnelles diverses. Le parti-pris est d'articuler fortement les éclairages conceptuels et de terrain. Le point de vue adopté est à la fois original, rigoureux et respectueux de la complexité des processus en jeu. Il s'organise autour de trois entrées : - une approche historique et épistémologique ; - une exploration de pratiques innovantes d'accompagnement de l'autoformation ; - un regard anthropologique sur les liens entre expérience et autoformation. [Extrait de la 4ème de couv.]
Note de contenu :	Première partie : Positionner la notion d'expérience : l'émergence d'un concept Deuxième partie : Apprendre à se former par l'expérience Troisième partie : Elargir les champs d'investigation
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Ouvrage

Penser la relation expérience-formation [texte imprimé] / Hélène Bezille (1949-....), Directeur de publication ; Bernadette Courtois, Directeur de publication . - Lyon : Chronique sociale, 2006 . - 256 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-625-0 : 18,90 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. p. 251-255. Index

Mots-clés :	Professionnalisme--Attestation de compétence--Formation professionnelle
Résumé :	[...] Cet ouvrage traite des relations entre expérience et autoformation à partir du regard croisé de chercheurs aux postures épistémologiques et professionnelles diverses. Le parti-pris est d'articuler fortement les éclairages conceptuels et de terrain. Le point de vue adopté est à la fois original, rigoureux et respectueux de la complexité des processus en jeu. Il s'organise autour de trois entrées : - une approche historique et épistémologique ; - une exploration de pratiques innovantes d'accompagnement de l'autoformation ; - un regard anthropologique sur les liens entre expérience et autoformation. [Extrait de la 4ème de couv.]
Note de contenu :	Première partie : Positionner la notion d'expérience : l'émergence d'un concept Deuxième partie : Apprendre à se former par l'expérience Troisième partie : Elargir les champs d'investigation
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Ouvrage