Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
Le bilinguisme sculpte le cerveau |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Kail, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
pp. 52-55 |
| Résumé : |
Des recherches récentes montrent que l'acquisition précoce de plusieurs langues étrangères a des répercussions sur la structuration du cerveau. [RA]
|
| Note de contenu : |
Associé à : Dossier : "L'enfant et le langage" |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Sciences Humaines > 274 (septembre-octobre 2015) . - pp. 52-55
[article] Le bilinguisme sculpte le cerveau [texte imprimé] / Michèle Kail, Auteur . - 2015 . - pp. 52-55. in Sciences Humaines > 274 (septembre-octobre 2015) . - pp. 52-55
| Résumé : |
Des recherches récentes montrent que l'acquisition précoce de plusieurs langues étrangères a des répercussions sur la structuration du cerveau. [RA]
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| Note de contenu : |
Associé à : Dossier : "L'enfant et le langage" |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
|  |
Exemplaires(2)
[article]
| Titre : |
Comment le langage s'acquiert |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Kail, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
pp. 46-47 |
| Résumé : |
Le débat inné/acquis a longtemps dominé les études sur l'acquisition du langage. Il est aujourd'hui supplanté par de nouvelles approches, qui mettent l'accent sur les mécanismes par lesquels chacun comprend et s'approprie progressivement le langage. (R.A.) |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Sciences Humaines > 259S (mai 2014) . - pp. 46-47
[article]
Comment le langage s'acquiert [texte imprimé] / Michèle Kail, Auteur . - 2014 . - pp. 46-47. in Sciences Humaines > 259S (mai 2014) . - pp. 46-47
| Résumé : |
Le débat inné/acquis a longtemps dominé les études sur l'acquisition du langage. Il est aujourd'hui supplanté par de nouvelles approches, qui mettent l'accent sur les mécanismes par lesquels chacun comprend et s'approprie progressivement le langage. (R.A.) |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(2)
[article]
| Titre : |
Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Kail, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
pp. 50-52 |
| Résumé : |
De récents travaux mettent en évidence des différences neuronales significatives, d'un individu à l'autre, associées aux capacités d'apprentissage des langues. [RA] |
| Note de contenu : |
Associé à : Dossier "Comment apprend-on ?" |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Sciences Humaines > 296S (septembre-octobre 2017) . - pp. 50-52
[article] Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? [texte imprimé] / Michèle Kail, Auteur . - 2017 . - pp. 50-52. in Sciences Humaines > 296S (septembre-octobre 2017) . - pp. 50-52
| Résumé : |
De récents travaux mettent en évidence des différences neuronales significatives, d'un individu à l'autre, associées aux capacités d'apprentissage des langues. [RA] |
| Note de contenu : |
Associé à : Dossier "Comment apprend-on ?" |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(2)
