Construction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode / Béatrice Franjaud in Inter bloc, Tome XXXII- n°1 (janvier-mars 2013)

Public ISBD [article]  inInter bloc > Tome XXXII- n°1 (janvier-mars 2013) . - pp. 54-57 Titre : Construction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Franjaud, Auteur ; Axelle Cousin, Auteur ; Martine Robin, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 54-57 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Infirmier hospitalier:Infirmier bloc opératoire ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Système éducatif:Enseigné:Elève ; ~termes orphelins:Collaboration ; ~termes orphelins:Validation des acquis Résumé : Les référentiels de formation par compétence ont nécessité une collaboration constructive entre professionnels de terrain et formateurs. Des rencontres ont permis dÂ’appréhender la problématique du transfert des savoirs, acquis lors des situations pratiques, vers le développement de compétences L’élève est mieux accompagné en stage et en institut de formation au cours dÂ’une démarche où il construit ses compétences de manière active Présentation des étapes pour parvenir à un partenariat constructif entre les 3 parties : élève, terrain et école dÂ’Ibode. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue [article] Construction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode [texte imprimé] / Béatrice Franjaud, Auteur ; Axelle Cousin, Auteur ; Martine Robin, Auteur . - 2013 . - pp. 54-57. in Inter bloc > Tome XXXII- n°1 (janvier-mars 2013) . - pp. 54-57 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Infirmier hospitalier:Infirmier bloc opératoire ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Système éducatif:Enseigné:Elève ; ~termes orphelins:Collaboration ; ~termes orphelins:Validation des acquis Résumé : Les référentiels de formation par compétence ont nécessité une collaboration constructive entre professionnels de terrain et formateurs. Des rencontres ont permis dÂ’appréhender la problématique du transfert des savoirs, acquis lors des situations pratiques, vers le développement de compétences L’élève est mieux accompagné en stage et en institut de formation au cours dÂ’une démarche où il construit ses compétences de manière active Présentation des étapes pour parvenir à un partenariat constructif entre les 3 parties : élève, terrain et école dÂ’Ibode. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MON0000000406	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200