Troubles des apprentissages scolaires et phobie / Marika BERGES-BOUNES in Le journal des psychologues, 310 (septembre 2013)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 310 (septembre 2013) . - pp. 54-57 Titre : Troubles des apprentissages scolaires et phobie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marika BERGES-BOUNES, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 54-57 Catégories : Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Phobie Système éducatif:Scolarité:Echec scolaire Résumé : Chez des enfants rencontrant des difficultés scolaires précoces, lÂ’hypothèse dÂ’une organisation phobique qui entraînerait une inhibition des mécanismes de la lecture est à envisager. Les cas présentés illustrent combien cette « maladie de lÂ’imaginaire » peut affecter de manière spécifique le rapport à la lettre. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue [article] Troubles des apprentissages scolaires et phobie [texte imprimé] / Marika BERGES-BOUNES, Auteur . - 2013 . - pp. 54-57. in Le journal des psychologues > 310 (septembre 2013) . - pp. 54-57 Catégories : Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Phobie Système éducatif:Scolarité:Echec scolaire Résumé : Chez des enfants rencontrant des difficultés scolaires précoces, lÂ’hypothèse dÂ’une organisation phobique qui entraînerait une inhibition des mécanismes de la lecture est à envisager. Les cas présentés illustrent combien cette « maladie de lÂ’imaginaire » peut affecter de manière spécifique le rapport à la lettre. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue

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