L'inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée / Hubert Nacéra in Soins pédiatrie puériculture, 286 (septembre-octobre 2015)  

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie puériculture > 286 (septembre-octobre 2015) . - pp. 43-47 Titre : L'inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Nacéra, Auteur ; Adeline Sarot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 43-47 Résumé : Une étude a été menée sur le vécu subjectif des principaux acteurs de la scolarisation des enfants autistes en classe pour l'inclusion scolaire : les enfants, leurs parents et les professionnels scolaires. Elle permet de mettre l'accent sur la nécessité de prendre en compte la dimension transférentielle des relations pédagogiques. Elle offre par ailleurs d'intéressantes perspectives d'applications cliniques concernant le rôle du psychologue scolaire dans l'accompagnement des professionnels comme des familles. [Résumé Auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2015.07.008 [article] L'inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée [texte imprimé] / Hubert Nacéra, Auteur ; Adeline Sarot, Auteur . - 2015 . - pp. 43-47. in Soins pédiatrie puériculture > 286 (septembre-octobre 2015) . - pp. 43-47 Résumé : Une étude a été menée sur le vécu subjectif des principaux acteurs de la scolarisation des enfants autistes en classe pour l'inclusion scolaire : les enfants, leurs parents et les professionnels scolaires. Elle permet de mettre l'accent sur la nécessité de prendre en compte la dimension transférentielle des relations pédagogiques. Elle offre par ailleurs d'intéressantes perspectives d'applications cliniques concernant le rôle du psychologue scolaire dans l'accompagnement des professionnels comme des familles. [Résumé Auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2015.07.008

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CHA0000001079	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000995	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Lutter contre l'échec scolaire des enfants de migrants / Adeline Sarot in Soins pédiatrie puériculture, 271 (Mars/Avril 2013)  

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie puériculture > 271 (Mars/Avril 2013) . - pp. 35-40 Titre : Lutter contre l'échec scolaire des enfants de migrants Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Sarot, Auteur ; Martine Chomentowski, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 35-40 Catégories : Groupe population:Migrant Pouvoirs publics:Administration état:Ministère:Ministère éducation Sciences éducation:Pédagogie Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Scolarité:Echec scolaire Résumé : Le dispositif "Maîtrise de la langue" est axé sur la prévention de l’illettrisme chez les enfants de migrants en lycées professionnels. D'après des entretiens menés auprès d'enseignants, il semble exister une transformation de leur conception de l'enseignement au sein du dispositif, qui leur permet de s'inscrire dans le changement impulsé par la réforme actuelle de l'ensemble du service public. Cette dernière est porteuse d'espoir quant à une humanisation d'institutions actuellement violentes. [Résumé de l'Auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/spp/34/271 [article] Lutter contre l'échec scolaire des enfants de migrants [texte imprimé] / Adeline Sarot, Auteur ; Martine Chomentowski, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur . - 2013 . - pp. 35-40. in Soins pédiatrie puériculture > 271 (Mars/Avril 2013) . - pp. 35-40 Catégories : Groupe population:Migrant Pouvoirs publics:Administration état:Ministère:Ministère éducation Sciences éducation:Pédagogie Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Scolarité:Echec scolaire Résumé : Le dispositif "Maîtrise de la langue" est axé sur la prévention de l’illettrisme chez les enfants de migrants en lycées professionnels. D'après des entretiens menés auprès d'enseignants, il semble exister une transformation de leur conception de l'enseignement au sein du dispositif, qui leur permet de s'inscrire dans le changement impulsé par la réforme actuelle de l'ensemble du service public. Cette dernière est porteuse d'espoir quant à une humanisation d'institutions actuellement violentes. [Résumé de l'Auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/spp/34/271

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000015	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000320	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Le rôle de l'école dans la prévention du terrorisme / Adeline Sarot in Soins psychiatrie, 302 (janvier-février 2016)  

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > 302 (janvier-février 2016) . - pp. 32-34 Titre : Le rôle de l'école dans la prévention du terrorisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Sarot, Auteur ; Serge Bouznah, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 32-34 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Médiation Mots outils [NI]:Prévention Sciences éducation:Education Sociologie:Sociologie politique:Terrorisme Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole Résumé : Au sein de l'institution scolaire s'expriment les difficultés des adolescents, mais aussi celles des adultes, dans la difficile confrontation à l'altérité, dans un contexte de mondialisation conflictuelle. L'institution scolaire constitue l'acteur majeur de prévention du terrorisme, par l'élaboration de ces tensions qu'elle peut permettre. Le dispositif Métisco propose des médiations scolaires, afin d'aider les professionnels à remplir cette mission. Note de contenu : Associé à : dossier : Identités meurtries, affiliations meurtrières Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spsy.2015.11.008 [article] Le rôle de l'école dans la prévention du terrorisme [texte imprimé] / Adeline Sarot, Auteur ; Serge Bouznah, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur . - 2016 . - pp. 32-34. in Soins psychiatrie > 302 (janvier-février 2016) . - pp. 32-34 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Médiation Mots outils [NI]:Prévention Sciences éducation:Education Sociologie:Sociologie politique:Terrorisme Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole Résumé : Au sein de l'institution scolaire s'expriment les difficultés des adolescents, mais aussi celles des adultes, dans la difficile confrontation à l'altérité, dans un contexte de mondialisation conflictuelle. L'institution scolaire constitue l'acteur majeur de prévention du terrorisme, par l'élaboration de ces tensions qu'elle peut permettre. Le dispositif Métisco propose des médiations scolaires, afin d'aider les professionnels à remplir cette mission. Note de contenu : Associé à : dossier : Identités meurtries, affiliations meurtrières Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spsy.2015.11.008

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CHA0000001204	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
17	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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