Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
Qu'avons-nous à apprendre des expériences d'adolescents malades chroniques ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole Baeza, Auteur ; Martine Janner-Raimondi, Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
pp. 85-95 |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 195 (Juin 2013) . - pp. 85-95
|  |
Exemplaires(0)
[article]
| Titre : |
Formes d'expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole Baeza, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 133-140 |
| Résumé : |
Cet article explore le statut épistémologique et ontologique du sensible à partir du carnet de route d’un ancien alcoolomane. Durant une année, Serge a mené un projet d’écriture créatif et esthétique dans lequel il raconte son chemin pacifié avec le toxique. Cette expérience de recherche collaborative montre qu’écrire un récit de formation développe une pensée oscillant entre un mode de pensée logique et un mode de pensée sensible, et que l’alliance de ces deux modes de pensée contribue à constituer une unité cognitive du sujet dans la narration. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 222 (mars 2020) . - pp. 133-140
[article] Formes d'expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé [texte imprimé] / Carole Baeza, Auteur . - 2020 . - pp. 133-140. in Education permanente > 222 (mars 2020) . - pp. 133-140
| Résumé : |
Cet article explore le statut épistémologique et ontologique du sensible à partir du carnet de route d’un ancien alcoolomane. Durant une année, Serge a mené un projet d’écriture créatif et esthétique dans lequel il raconte son chemin pacifié avec le toxique. Cette expérience de recherche collaborative montre qu’écrire un récit de formation développe une pensée oscillant entre un mode de pensée logique et un mode de pensée sensible, et que l’alliance de ces deux modes de pensée contribue à constituer une unité cognitive du sujet dans la narration. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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