Penser la relation expérience-formation

Public ISBD Titre : Penser la relation expérience-formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Bezille (1949-....), Directeur de publication ; Bernadette Courtois, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie formation Importance : 256 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-625-0 Prix : 18,90 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. p. 251-255. Index Mots-clés : Professionnalisme--Attestation de compétence--Formation professionnelle Résumé : [...] Cet ouvrage traite des relations entre expérience et autoformation à partir du regard croisé de chercheurs aux postures épistémologiques et professionnelles diverses. Le parti-pris est d'articuler fortement les éclairages conceptuels et de terrain. Le point de vue adopté est à la fois original, rigoureux et respectueux de la complexité des processus en jeu. Il s'organise autour de trois entrées : - une approche historique et épistémologique ; - une exploration de pratiques innovantes d'accompagnement de l'autoformation ; - un regard anthropologique sur les liens entre expérience et autoformation. [Extrait de la 4ème de couv.] Note de contenu : Première partie : Positionner la notion d'expérience : l'émergence d'un concept Deuxième partie : Apprendre à se former par l'expérience Troisième partie : Elargir les champs d'investigation Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Penser la relation expérience-formation [texte imprimé] / Hélène Bezille (1949-....), Directeur de publication ; Bernadette Courtois, Directeur de publication . - Lyon : Chronique sociale, 2006 . - 256 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) . ISBN : 978-2-85008-625-0 : 18,90 EUR Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. p. 251-255. Index Mots-clés : Professionnalisme--Attestation de compétence--Formation professionnelle Résumé : [...] Cet ouvrage traite des relations entre expérience et autoformation à partir du regard croisé de chercheurs aux postures épistémologiques et professionnelles diverses. Le parti-pris est d'articuler fortement les éclairages conceptuels et de terrain. Le point de vue adopté est à la fois original, rigoureux et respectueux de la complexité des processus en jeu. Il s'organise autour de trois entrées : - une approche historique et épistémologique ; - une exploration de pratiques innovantes d'accompagnement de l'autoformation ; - un regard anthropologique sur les liens entre expérience et autoformation. [Extrait de la 4ème de couv.] Note de contenu : Première partie : Positionner la notion d'expérience : l'émergence d'un concept Deuxième partie : Apprendre à se former par l'expérience Troisième partie : Elargir les champs d'investigation Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
05580	370 BEZ	Livre [s]	CDOC Saint-Chamond	Pédagogie - 370	Disponible

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