Biologie fondamentale, cycles de la vie et grandes fonctions

Public ISBD Titre : Biologie fondamentale, cycles de la vie et grandes fonctions : unités d'enseignement 2.1 et 2.2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Delon, Directeur de publication ; Anne Lainé (1957-....), Directeur de publication Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2014 Collection : Référence IFSI Importance : 432 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20083-6 Prix : 27,90 EUR Note générale : Index Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Unité d'enseignement:UE 2.1 Biologie fondamentale * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Unité d'enseignement:UE 2.2 Cycles de vie et grandes fonctions Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique:Documentation scolaire Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Biologie fondamentale, cycles de la vie et grandes fonctions : unités d'enseignement 2.1 et 2.2 [texte imprimé] / Bruno Delon, Directeur de publication ; Anne Lainé (1957-....), Directeur de publication . - Paris : Vuibert, 2014 . - 432 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Référence IFSI) . ISBN : 978-2-311-20083-6 : 27,90 EUR Index Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Unité d'enseignement:UE 2.1 Biologie fondamentale * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Unité d'enseignement:UE 2.2 Cycles de vie et grandes fonctions Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique:Documentation scolaire Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000783	611.01 DEL	Livre [s]	CDOC Saint-Chamond	Unités d'Enseignement	Disponible
MON0000000964	570 DEL	Livre [m]	CDTI Montbrison	500 - Sciences de la nature	Disponible

Biologie fondamentale, cycles de la vie et grandes fonctions

Public ISBD Titre : Biologie fondamentale, cycles de la vie et grandes fonctions : unités d'enseignement 2.1 et 2.2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Delon, Directeur de publication ; Anne Lainé (1957-....), Directeur de publication Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2020 Collection : Référence IFSI Importance : 1 vol. (431 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66184-2 Prix : 28,90 EUR Note générale : Index Catégories : Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Biologie Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Biologie fondamentale, cycles de la vie et grandes fonctions : unités d'enseignement 2.1 et 2.2 [texte imprimé] / Bruno Delon, Directeur de publication ; Anne Lainé (1957-....), Directeur de publication  . -  3e éd. . - Paris : Vuibert, 2020 . - 1 vol. (431 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. - (Référence IFSI) . ISBN : 978-2-311-66184-2 : 28,90 EUR Index Catégories : Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Biologie Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MON0000003725	570 DEL	Livre [m]	CDTI Montbrison	500 - Sciences de la nature	Disponible
MON0000003732	611 DEL	Livre [m]	CDTI Montbrison	611 - Anatomie Physiologie	Disponible
MON0000003729	611 DEL	Livre [m]	CDTI Montbrison	611 - Anatomie Physiologie	Disponible

Défaillances organiques et processus dégénératifs

Public ISBD Titre : Défaillances organiques et processus dégénératifs : Unité d'Enseignement 2.7 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Delon, Directeur de publication Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2012 Collection : Référence IFSI Importance : 1 vol. (182 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-01282-8 Prix : 16,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "+ de 100 schémas et illustrations, l'essentiel du cours, des mises en situation, + de 200 QCM et entraînements..." Bibliogr. et webliogr. p. 181-182. Glossaire Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Unité d'enseignement:UE 2.7 Défaillances organiques et processus dégénératifs Anatomie:Corps:Membre:Membre inférieur:Jambe Pathologie:Appareil respiratoire [pathologie]:Insuffisance respiratoire Pathologie:Appareil urogénital [pathologie]:Appareil urinaire [pathologie]:Rein [pathologie]:Insuffisance rénale Pathologie:ORL [pathologie]:Oreille [pathologie]:Trouble audition Pathologie:Système nerveux [pathologie]:Maladie Parkinson Pathologie:Système ostéoarticulaire [pathologie]:Rhumatisme Santé mentale:Psychopathologie:Trouble mental organique:Démence:Démence Alzheimer Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap:Handicap sensoriel:Handicap visuel Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Défaillances organiques et processus dégénératifs : Unité d'Enseignement 2.7 [texte imprimé] / Bruno Delon, Directeur de publication . - Paris : Vuibert, 2012 . - 1 vol. (182 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Référence IFSI) . ISBN : 978-2-311-01282-8 : 16,90 EUR La couv. porte en plus : "+ de 100 schémas et illustrations, l'essentiel du cours, des mises en situation, + de 200 QCM et entraînements..." Bibliogr. et webliogr. p. 181-182. Glossaire Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Unité d'enseignement:UE 2.7 Défaillances organiques et processus dégénératifs Anatomie:Corps:Membre:Membre inférieur:Jambe Pathologie:Appareil respiratoire [pathologie]:Insuffisance respiratoire Pathologie:Appareil urogénital [pathologie]:Appareil urinaire [pathologie]:Rein [pathologie]:Insuffisance rénale Pathologie:ORL [pathologie]:Oreille [pathologie]:Trouble audition Pathologie:Système nerveux [pathologie]:Maladie Parkinson Pathologie:Système ostéoarticulaire [pathologie]:Rhumatisme Santé mentale:Psychopathologie:Trouble mental organique:Démence:Démence Alzheimer Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap:Handicap sensoriel:Handicap visuel Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
07453	616 DEL	Livre [s]	CDOC Saint-Chamond	Unités d'Enseignement	Disponible
MON0000000261	616.004 DEL	Livre [m]	CDTI Montbrison	616.004 - Manuels de soins infirmiers	Disponible
MON0000000271	616.004 DEL	Livre [m]	CDTI Montbrison	616.004 - Manuels de soins infirmiers	Disponible

L'enseignement des sciences infirmières en France : contenu et stratégies / Ljiljana Jovic in Recherche en Soins Infirmiers, 119 (décembre 2014)  

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 119 (décembre 2014) . - pp. 8-40 Titre : L'enseignement des sciences infirmières en France : contenu et stratégies Type de document : texte imprimé Auteurs : Ljiljana Jovic, Auteur ; Didier Lecordier, Auteur ; Michel Poisson, Auteur ; Marie-André Vigil-Ripoche, Auteur ; Bruno Delon, Auteur ; Anne-Marie Mottaz, Auteur ; Dorsafe Bourkia, Auteur ; Thierry Joutard, Auteur ; Margot Tenza, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 8-40 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie:Epistémologie Mots outils [NI]:Méthodologie:Modèle Mots outils [NI]:Recherche Mots outils [NI]:Science Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sociologie:Culture Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Résumé : La formation en soins infirmiers dans des contextes académiques renforce la nécessité pour les étudiants de s'approprier et de maîtriser la discipline "sciences infirmières". Dans certains pays, l'enseignement des sciences infirmières est solidement établi et trouve place au même titre que l'enseignement d'autres disciplines scientifiques avec son épistémologie, ses auteurs, ses méthodes, etc. Dans d'autres pays, cet enseignement est émergent et les manières de faire ne sont pas stabilisées. Le séminaire consacré à "L'enseignement des sciences infirmières" permet d'identifier les éléments épistémologiques, cliniques et scientifiques de la discipline afin de soutenir son développement en France. Il a pour objectif d'identifier les contenus fondamentaux relatifs aux sciences infirmières devant être acquis en formation initiale et maîtrisés par l'ensemble des infirmières. Les réponses aux questions posées, relatives à l'épistémologie et aux paradigmes en soins infirmiers, à l'apprentissage de la clinique, à la culture scientifique et à la recherche, à l'enseignement des sciences infirmières, sont fondées sur l'examen des modèles étrangers, des partages d'expériences et des discussions dans une vision prospective. Les préconisations tiennent compte des évolutions nécessaires et conformes aux ambitions de santé publique et de service rendu à la société. Elles sont complétées par des stratégies permettant leur appropriation par les infirmières elles-mêmes, les autres professions et les autres champs. D'après la présentation de la revue. Note de contenu : Associé à : Article issu du séminaire "L'enseignement des sciences infirmières", 3 et 4 octobre 2014, Nantes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.119.0008 [article] L'enseignement des sciences infirmières en France : contenu et stratégies [texte imprimé] / Ljiljana Jovic, Auteur ; Didier Lecordier, Auteur ; Michel Poisson, Auteur ; Marie-André Vigil-Ripoche, Auteur ; Bruno Delon, Auteur ; Anne-Marie Mottaz, Auteur ; Dorsafe Bourkia, Auteur ; Thierry Joutard, Auteur ; Margot Tenza, Auteur . - 2014 . - pp. 8-40. in Recherche en Soins Infirmiers > 119 (décembre 2014) . - pp. 8-40 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie:Epistémologie Mots outils [NI]:Méthodologie:Modèle Mots outils [NI]:Recherche Mots outils [NI]:Science Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sociologie:Culture Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Résumé : La formation en soins infirmiers dans des contextes académiques renforce la nécessité pour les étudiants de s'approprier et de maîtriser la discipline "sciences infirmières". Dans certains pays, l'enseignement des sciences infirmières est solidement établi et trouve place au même titre que l'enseignement d'autres disciplines scientifiques avec son épistémologie, ses auteurs, ses méthodes, etc. Dans d'autres pays, cet enseignement est émergent et les manières de faire ne sont pas stabilisées. Le séminaire consacré à "L'enseignement des sciences infirmières" permet d'identifier les éléments épistémologiques, cliniques et scientifiques de la discipline afin de soutenir son développement en France. Il a pour objectif d'identifier les contenus fondamentaux relatifs aux sciences infirmières devant être acquis en formation initiale et maîtrisés par l'ensemble des infirmières. Les réponses aux questions posées, relatives à l'épistémologie et aux paradigmes en soins infirmiers, à l'apprentissage de la clinique, à la culture scientifique et à la recherche, à l'enseignement des sciences infirmières, sont fondées sur l'examen des modèles étrangers, des partages d'expériences et des discussions dans une vision prospective. Les préconisations tiennent compte des évolutions nécessaires et conformes aux ambitions de santé publique et de service rendu à la société. Elles sont complétées par des stratégies permettant leur appropriation par les infirmières elles-mêmes, les autres professions et les autres champs. D'après la présentation de la revue. Note de contenu : Associé à : Article issu du séminaire "L'enseignement des sciences infirmières", 3 et 4 octobre 2014, Nantes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.119.0008

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000927	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000950	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière / Bruno Delon in Objectif Soins & Management, 281 (juin-juillet 2021)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 281 (juin-juillet 2021) . - PP. 37-41 Titre : Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière : le digital learning manager Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Delon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : PP. 37-41 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Depuis le début de l'année 2020, la crise COVID a joué un rôle majeur dans l'évolution des pratiques pédagogiques dans le champ de la formation infirmière. Sous la contrainte de mesures sanitaires rigoureuses, les équipes pédagogiques des Instituts de Formation en Soins Infirmiers ont adapté leurs formats et introduit de nombreux outils numériques dans leurs pratiques. De ces expériences, de nouveaux besoins semblent naître. Pour répondre à ses besoins, un nouveau profil émerge : celui de Digital Learning Manager (DLM). Seul ou en équipe, il est probablement le profil de poste à développer dans la formation infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière : le digital learning manager [texte imprimé] / Bruno Delon, Auteur . - 2021 . - PP. 37-41. in Objectif Soins & Management > 281 (juin-juillet 2021) . - PP. 37-41 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Depuis le début de l'année 2020, la crise COVID a joué un rôle majeur dans l'évolution des pratiques pédagogiques dans le champ de la formation infirmière. Sous la contrainte de mesures sanitaires rigoureuses, les équipes pédagogiques des Instituts de Formation en Soins Infirmiers ont adapté leurs formats et introduit de nombreux outils numériques dans leurs pratiques. De ces expériences, de nouveaux besoins semblent naître. Pour répondre à ses besoins, un nouveau profil émerge : celui de Digital Learning Manager (DLM). Seul ou en équipe, il est probablement le profil de poste à développer dans la formation infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000002092	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000003854	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Psychologie sociologie anthropologie / Bruno Delon

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Les soins infirmiers : perspectives et prospectives / Ljiljana Jovic in Recherche en Soins Infirmiers, 127 (décembre 2016)  

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