Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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La maladie et l'identité / Claire Marin in Santé mentale, 191 (octobre 2014)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000820 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000754 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
[article]
Titre : La médecine des adolescents : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Lefèvre, Auteur ; Marie Rose MORO, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 11-33 Langues : Français (fre) Catégories : Anatomie:Appareil locomoteur:Muscle
Anatomie:Appareil locomoteur:Squelette
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent
Douleur chronique
Dyscalculie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Transition
Parcours de soins
Pathologie:Glande endocrine [pathologie]:Diabète
Pathologie:Maladie chronique
Physiologie:Equilibration
Politique santé:Prévention santé
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Dépistage
Pratique médicale:Examen complémentaire:Examen laboratoire:Examen sanguin:Glycémie
Psychologie:Personnalité:Identité corporelle
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble développement:Apraxie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie
Sociologie:Sociologie organisation:Pouvoir
Soins
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Endocrinologie
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie
Technologie:Innovation technologiqueRésumé : L’adolescence est un processus dynamique de transformation dans un contexte sociétal et culturel donné. Si les étapes de transformations physiques liées à la puberté et au travail psychique nécessaire à la construction de soi ont peu évolué ces dernières décennies dans nos sociétés occidentales, le progrès social, scientifique et technologique a modifié leur environnement. Les modes de communication ont été bouleversés par le développement d’Internet et des réseaux sociaux. Ils ont permis d’accéder aux informations et participé à libérer la parole sur des sujets tels que la sexualité, la contraception, les violences, la défense des droits, la dysphorie de genre, etc. Ces évolutions nécessitent de réaliser des ajustements entre la prise en charge de l’adolescent dans une démarche de soins centrée sur ses besoins et le contexte en continuel changement dans lequel il évolue.Ce dossier illustre l’effet possible, mais non systématique, du contexte et du temps sur la prise en charge thérapeutique des adolescents.Le temps qui améliore, grâce aux progrès technologiques, la prise en charge du diabète de type 1 ou les outils d’aide à la compliance pour smartphone.Le temps qui, optimisant l’efficacité des prises en charge, permet d’envisager un avenir pour 90 % des adolescents malades chroniques et nous motive à coconstruire leur transfert vers la médecine pour adultes.Le temps qui a permis une (r)évolution sociétale et médicale pour accompagner les adolescents dans leur demande à changer de genre.Le temps qui reste trop long pour les adolescents qui souffrent de douleurs chroniques inexpliquées ou de troubles d’apprentissage caractérisés, mais restent dans l’attente d’un diagnostic et d’une prise en charge. Ils sont à risque de déscolarisation et de ne pas pouvoir bénéficier de tous les moyens nécessaires pour réussir leurs projets. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1451102
in Soins pédiatrie puériculture > 320 (mai 2021) . - pp. 11-33[article] La médecine des adolescents : dossier [texte imprimé] / Hervé Lefèvre, Auteur ; Marie Rose MORO, Auteur . - 2021 . - pp. 11-33.
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie puériculture > 320 (mai 2021) . - pp. 11-33
Catégories : Anatomie:Appareil locomoteur:Muscle
Anatomie:Appareil locomoteur:Squelette
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent
Douleur chronique
Dyscalculie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Transition
Parcours de soins
Pathologie:Glande endocrine [pathologie]:Diabète
Pathologie:Maladie chronique
Physiologie:Equilibration
Politique santé:Prévention santé
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Dépistage
Pratique médicale:Examen complémentaire:Examen laboratoire:Examen sanguin:Glycémie
Psychologie:Personnalité:Identité corporelle
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble développement:Apraxie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie
Sociologie:Sociologie organisation:Pouvoir
Soins
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Endocrinologie
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie
Technologie:Innovation technologiqueRésumé : L’adolescence est un processus dynamique de transformation dans un contexte sociétal et culturel donné. Si les étapes de transformations physiques liées à la puberté et au travail psychique nécessaire à la construction de soi ont peu évolué ces dernières décennies dans nos sociétés occidentales, le progrès social, scientifique et technologique a modifié leur environnement. Les modes de communication ont été bouleversés par le développement d’Internet et des réseaux sociaux. Ils ont permis d’accéder aux informations et participé à libérer la parole sur des sujets tels que la sexualité, la contraception, les violences, la défense des droits, la dysphorie de genre, etc. Ces évolutions nécessitent de réaliser des ajustements entre la prise en charge de l’adolescent dans une démarche de soins centrée sur ses besoins et le contexte en continuel changement dans lequel il évolue.Ce dossier illustre l’effet possible, mais non systématique, du contexte et du temps sur la prise en charge thérapeutique des adolescents.Le temps qui améliore, grâce aux progrès technologiques, la prise en charge du diabète de type 1 ou les outils d’aide à la compliance pour smartphone.Le temps qui, optimisant l’efficacité des prises en charge, permet d’envisager un avenir pour 90 % des adolescents malades chroniques et nous motive à coconstruire leur transfert vers la médecine pour adultes.Le temps qui a permis une (r)évolution sociétale et médicale pour accompagner les adolescents dans leur demande à changer de genre.Le temps qui reste trop long pour les adolescents qui souffrent de douleurs chroniques inexpliquées ou de troubles d’apprentissage caractérisés, mais restent dans l’attente d’un diagnostic et d’une prise en charge. Ils sont à risque de déscolarisation et de ne pas pouvoir bénéficier de tous les moyens nécessaires pour réussir leurs projets. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1451102 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SPP_320_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903586 Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903525 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
[article]
Titre : Mémoire et personnes âgées : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Debertrand, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 9-28 Langues : Français (fre) Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Etablissement social:Structure sociale personne âgée:EHPAD
Information & communication [NI]:Communication:Communication orale
Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse
Psychologie:Comportement:Attitude:Ecoute
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire:Souvenir
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Plaisir
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble mental organique:Démence
Santé physique:Développement physique:Vieillissement
Sociologie:Société:Comportement social:Participation communautaire:Bénévolat
Sociologie:Société:Milieu social:Support social:Groupe social:Association
Soins:Soins palliatifs
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Neurologie
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:NeuropsychologieRésumé : D’après le Centre national de ressources textuelles et lexicales, la mémoire est une faculté comparable à un champ mental, dans lequel les souvenirs proches ou lointains sont enregistrés, conservés et restitués1 . Tout un pan de la mémoire de notre civilisation et de notre histoire collective est ainsi conservé dans les replis de la mémoire des personnes âgées. D’ailleurs, pour certaines sociétés, cette dernière est un bien précieux. Par exemple, en Afrique,« un vieillard qui meurt est une bibliothèque qui brûle » . Il existe un grand respect des aînés et de la richesse de tout ce qu’ils peuvent transmettre aux jeunes générations. Ailleurs, la fonction de l’ancêtre est d’établir un pont entre les vivants et les morts. L’ancien est une figure mémorielle, un lien entre deux mondes, qui se rejoignent par son intermédiaire. Qu’en est-il dans notre culture occidentale ? La mémoire des aînés semble de peu de poids face à celle, “artificielle”, qui circule sur la Toile. Dans l’opinion publique, elle est un curseur indiquant la façon dont vieillit une personne âgée. Un vieillissement réussi serait une avancée en âge associée à une performance de mémoire intacte. Cependant, le vieillissement des différentes fonctions cognitives, très hétérogène, dépend en grande partie du parcours de vie de chaque personne. Là interviennent plusieurs éléments augurant de la conservation ou non d’une bonne mémoire : des facteurs génétiques et des habitudes de vie. En outre, des problèmes de mémoire surviennent au décours de certaines pathologies, comme la maladie d’Alzheimer.La mémoire des anciens est souvent dévaluée, ce qui peut, en soi, induire une baisse de leurs facultés cognitives. Parce qu’une mémoire s’entretient – “elle se parle”, “se partage” –, il faut l’écouter, la faire vivre, en prendre soin. Ainsi, le conte est une passerelle qui vient revivifier la mémoire des personnes âgées, rendant comme par magie vivants et actuels les souvenirs anciens, dans l’intérêt de tous. La mémoire est essentielle à toute civilisation. Ne parle-t-on pas d’un devoir de mémoire ? Ne considère-t-on pas qu’il faut se souvenir du passé pour mieux appréhender le présent ? Une société sans mémoire est fragile, sans assise ni racines. Écoutons et protégeons la mémoire de nos aînés. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1458541
in Soins gérontologie > 150 (juillet 2021) . - pp. 9-28[article] Mémoire et personnes âgées : dossier [texte imprimé] / Nathalie Debertrand, Auteur . - 2021 . - pp. 9-28.
Langues : Français (fre)
in Soins gérontologie > 150 (juillet 2021) . - pp. 9-28
Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Etablissement social:Structure sociale personne âgée:EHPAD
Information & communication [NI]:Communication:Communication orale
Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse
Psychologie:Comportement:Attitude:Ecoute
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire:Souvenir
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Plaisir
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble mental organique:Démence
Santé physique:Développement physique:Vieillissement
Sociologie:Société:Comportement social:Participation communautaire:Bénévolat
Sociologie:Société:Milieu social:Support social:Groupe social:Association
Soins:Soins palliatifs
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Neurologie
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:NeuropsychologieRésumé : D’après le Centre national de ressources textuelles et lexicales, la mémoire est une faculté comparable à un champ mental, dans lequel les souvenirs proches ou lointains sont enregistrés, conservés et restitués1 . Tout un pan de la mémoire de notre civilisation et de notre histoire collective est ainsi conservé dans les replis de la mémoire des personnes âgées. D’ailleurs, pour certaines sociétés, cette dernière est un bien précieux. Par exemple, en Afrique,« un vieillard qui meurt est une bibliothèque qui brûle » . Il existe un grand respect des aînés et de la richesse de tout ce qu’ils peuvent transmettre aux jeunes générations. Ailleurs, la fonction de l’ancêtre est d’établir un pont entre les vivants et les morts. L’ancien est une figure mémorielle, un lien entre deux mondes, qui se rejoignent par son intermédiaire. Qu’en est-il dans notre culture occidentale ? La mémoire des aînés semble de peu de poids face à celle, “artificielle”, qui circule sur la Toile. Dans l’opinion publique, elle est un curseur indiquant la façon dont vieillit une personne âgée. Un vieillissement réussi serait une avancée en âge associée à une performance de mémoire intacte. Cependant, le vieillissement des différentes fonctions cognitives, très hétérogène, dépend en grande partie du parcours de vie de chaque personne. Là interviennent plusieurs éléments augurant de la conservation ou non d’une bonne mémoire : des facteurs génétiques et des habitudes de vie. En outre, des problèmes de mémoire surviennent au décours de certaines pathologies, comme la maladie d’Alzheimer.La mémoire des anciens est souvent dévaluée, ce qui peut, en soi, induire une baisse de leurs facultés cognitives. Parce qu’une mémoire s’entretient – “elle se parle”, “se partage” –, il faut l’écouter, la faire vivre, en prendre soin. Ainsi, le conte est une passerelle qui vient revivifier la mémoire des personnes âgées, rendant comme par magie vivants et actuels les souvenirs anciens, dans l’intérêt de tous. La mémoire est essentielle à toute civilisation. Ne parle-t-on pas d’un devoir de mémoire ? Ne considère-t-on pas qu’il faut se souvenir du passé pour mieux appréhender le présent ? Une société sans mémoire est fragile, sans assise ni racines. Écoutons et protégeons la mémoire de nos aînés. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1458541 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SG_150_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SG_150 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903559 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Quand tu ne penses pas, est-ce que tu es ? / Marie-Hélène Parizeau in Perspective soignante, 43 (avril 2012)
[article]
Titre : Quand tu ne penses pas, est-ce que tu es ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Parizeau (1959-....), Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 104-123 Langues : Français (fre) Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble mental organique:Démence:Démence Alzheimer
Sociologie:Société:Vie sociale:Intégration sociale:Identité culturelleLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Perspective soignante > 43 (avril 2012) . - pp. 104-123[article] Quand tu ne penses pas, est-ce que tu es ? [texte imprimé] / Marie-Hélène Parizeau (1959-....), Auteur . - 2012 . - pp. 104-123.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 43 (avril 2012) . - pp. 104-123
Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble mental organique:Démence:Démence Alzheimer
Sociologie:Société:Vie sociale:Intégration sociale:Identité culturelleLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07155 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903169 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Philosophie et anthropologie du corps / Michel Dupuis
Titre : Philosophie et anthropologie du corps : cours introductif pour les formations aux métiers du soin et de la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Dupuis (1954-....), Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (142 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-211-7 Prix : 18 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Anthropologie:Représentation corps
Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie:Ethique [philosophie]
Méthode épidémiologique:Population observée:Sujet
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Sciences éducation:Formation:Formation initialeRésumé : Présente les éléments fondamentaux d'une philosophie et d'une anthropologie du corps, objet central des pratiques de soins, en s'appuyant sur l'étude de textes et des questions de vérification des acquis. Fournit des repères pour tous les professionnels.
Les programmes de formation aux différents métiers de la santé ont de nombreuses exigences : quelle que soit leur filière, les étudiants sont censés comprendre et assimiler des données théoriques et scientifiques de plus en plus volumineuses et diversifiées. La question du sens de leur projet professionnel et de leur future activité ne saurait cependant se laisser submerger par la masse des informations à maîtriser. L'intensité de cette question personnelle du sens ne peut non plus être absorbée par la technicité de la discipline philosophique. L'ambition de ce livre de cours est de relever le défi, éthique et pédagogique, d'amener le lecteur, futur praticien des soins et non philosophe professionnel, à entrer dans un questionnement philosophique personnel. L'abord philosophique et anthropologique du corps constitue un point de départ adapté pour se lancer dans un tel questionnement. Il s'agit de chercher à comprendre le sens de l'espace, du mouvement, de l'effort, des apparences corporelles, d'interroger nos attitudes et postures, privées et professionnelles. Trop longtemps, le corps a été un objet tabou de la philosophie, alors qu'il est l'objet central des pratiques de soins. Il est temps de prendre la mesure de notre existence incarnée, de notre identité vulnérable, fragile, soumise aux lois de la nature et des cultures. Penser le corps et ses possibles, dépasser le dualisme traditionnel de l'esprit et du corps, se pencher sur la question du corps objet/sujet, insister sur la place des affects, autant de priorités qui exigent toute notre attention aujourd'hui. Cet ouvrage contient les éléments fondamentaux d'une philosophie et d'une anthropologie du corps, tout en s'appuyant sur l'étude de textes philosophiques. En fin de chaque chapitre, le lecteur trouvera des questions lui permettant de vérifier ses acquis, un lexique et un index favorisant ses recherches. Cet ouvrage didactique s'adresse aussi bien aux étudiants inscrits en premier cycle de formation aux divers métiers du soin et de la santé qu'aux enseignants et formateurs non philosophes en recherche de repères pratiques pour penser le corps.
Note de contenu :
Sommaire :
1. Le dualisme corps/esprit
2. Le monisme –une seule substance
3. Le corps-sujet
4. Habiter l’espace
5. L’identité corporelle
6. Corps d’affect-plaisir et douleurLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Philosophie et anthropologie du corps : cours introductif pour les formations aux métiers du soin et de la santé [texte imprimé] / Michel Dupuis (1954-....), Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2015 . - 1 vol. (142 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-211-7 : 18 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Anthropologie:Représentation corps
Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie:Ethique [philosophie]
Méthode épidémiologique:Population observée:Sujet
Psychologie:Personnalité:Identité individuelle
Sciences éducation:Formation:Formation initialeRésumé : Présente les éléments fondamentaux d'une philosophie et d'une anthropologie du corps, objet central des pratiques de soins, en s'appuyant sur l'étude de textes et des questions de vérification des acquis. Fournit des repères pour tous les professionnels.
Les programmes de formation aux différents métiers de la santé ont de nombreuses exigences : quelle que soit leur filière, les étudiants sont censés comprendre et assimiler des données théoriques et scientifiques de plus en plus volumineuses et diversifiées. La question du sens de leur projet professionnel et de leur future activité ne saurait cependant se laisser submerger par la masse des informations à maîtriser. L'intensité de cette question personnelle du sens ne peut non plus être absorbée par la technicité de la discipline philosophique. L'ambition de ce livre de cours est de relever le défi, éthique et pédagogique, d'amener le lecteur, futur praticien des soins et non philosophe professionnel, à entrer dans un questionnement philosophique personnel. L'abord philosophique et anthropologique du corps constitue un point de départ adapté pour se lancer dans un tel questionnement. Il s'agit de chercher à comprendre le sens de l'espace, du mouvement, de l'effort, des apparences corporelles, d'interroger nos attitudes et postures, privées et professionnelles. Trop longtemps, le corps a été un objet tabou de la philosophie, alors qu'il est l'objet central des pratiques de soins. Il est temps de prendre la mesure de notre existence incarnée, de notre identité vulnérable, fragile, soumise aux lois de la nature et des cultures. Penser le corps et ses possibles, dépasser le dualisme traditionnel de l'esprit et du corps, se pencher sur la question du corps objet/sujet, insister sur la place des affects, autant de priorités qui exigent toute notre attention aujourd'hui. Cet ouvrage contient les éléments fondamentaux d'une philosophie et d'une anthropologie du corps, tout en s'appuyant sur l'étude de textes philosophiques. En fin de chaque chapitre, le lecteur trouvera des questions lui permettant de vérifier ses acquis, un lexique et un index favorisant ses recherches. Cet ouvrage didactique s'adresse aussi bien aux étudiants inscrits en premier cycle de formation aux divers métiers du soin et de la santé qu'aux enseignants et formateurs non philosophes en recherche de repères pratiques pour penser le corps.
Note de contenu :
Sommaire :
1. Le dualisme corps/esprit
2. Le monisme –une seule substance
3. Le corps-sujet
4. Habiter l’espace
5. L’identité corporelle
6. Corps d’affect-plaisir et douleurLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000001423 174 DUP Livre [m] CDTI Montbrison 170 - Ethique Disponible La place des seniors dans une équipe intergénérationnelle / Serge Guérin in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPrendre soin de la personne / Bernard Honoré
PermalinkPermalinkLes Processus psychiques en jeu dans la rémission complète d'un cancer pédiatrique / Virginie Buttin-Longueville in Soins pédiatrie puériculture, 266 (mai/juin 2012)
PermalinkProtéger les adolescents dans la migration, une fonction difficile pour les parents / Jonathan Ahovi in Soins, 850 (novembre 2020)
PermalinkPsychologie de l'enfant : Etat des lieux (Dossier) / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 259S (mai 2014)
PermalinkLe Psychologue et l'ado fumeur de cannabis / Pascal Hachet in Santé mentale, 172 (novembre 2012)
PermalinkPermalinkQui est l'autre ? / Guillaume Von Der Weid in Santé mentale, 183 (décembre 2013)
PermalinkLa relation à l’autre, une expérience spirituelle ? / LEGENNE Myriam in JALMALV, 143 (décembre 2020)
Permalink"Je me rends compte que je ne suis rien" / Daniele Zucker in Santé mentale, 204 (janvier 2016)
PermalinkRenouer avec le sujet dans le champ de la santé: Proposition théorique pour un soin fondé sur l'expérience vécue / Nicolas Vonarx in Recherche en Soins Infirmiers, 114 (septembre 2013)
PermalinkReprésentation du corps par le dessin à l'adolescence / Claire Viardot in Soins pédiatrie puériculture, 294 (janvier-février 2017)
PermalinkRôle de l’endocrino-pédiatre dans l’accompagnement des adolescents et préadolescents transgenres / Laetitia MARTINERIE in Soins pédiatrie puériculture, 320 (mai 2021)
PermalinkLes savoirs positifs des entendeurs de voix / Magali Molinié in Santé mentale, 220 (septembre 2017)
PermalinkSchizophrénie : guérir, se remettre, se rétablir ? / Brice Martin in Santé mentale, 191 (octobre 2014)
PermalinkLa socio-esthétique et l’estime de soi / Sandrine BOUTONNET in Soins aides-soignantes, 102 (septembre 2021)
PermalinkPermalinkSoigner, prendre soin en périnatalité
PermalinkLe statut juridique des transsexuels en France / Vanina Cianfarani-Giletta in Inter bloc, 33 (2) (avril - juin 2014)
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