Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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La littérature, fenêtre sur le monde / Halpern Catherine (coord.) in Sciences Humaines, 218 (août/septembre 2010)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06822 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903271 Revues SCI Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Comment (mieux) superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?
Titre : Comment (mieux) superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Pelaccia (1976-..), Directeur de publication ; Jean Sibilia, Préfacier, etc. ; Martine Sommelette, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2018 Collection : Guides pratiques Importance : 383 p. Présentation : tableaux Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0722-3 Langues : Français (fre) Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Descripteurs spécifiques (Candidats):Recherche soins infirmiers
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sociologie:Recherche sociale
Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Démarche soinsRésumé : Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d'accomplir leurs missions pédagogiques. A quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment évaluer les étudiants en stage ? Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d'un travail de recherche conduit par un étudiant ? Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Comment (mieux) superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? [texte imprimé] / Thierry Pelaccia (1976-..), Directeur de publication ; Jean Sibilia, Préfacier, etc. ; Martine Sommelette, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2018 . - 383 p. : tableaux ; 24 cm. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8073-0722-3
Langues : Français (fre)
Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Descripteurs spécifiques (Candidats):Recherche soins infirmiers
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sociologie:Recherche sociale
Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Démarche soinsRésumé : Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d'accomplir leurs missions pédagogiques. A quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment évaluer les étudiants en stage ? Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d'un travail de recherche conduit par un étudiant ? Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001937 370 PEL Livre [s] CDOC Saint-Chamond Education - Enseignement - 370 Disponible MON0000002025 371 PEL Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Cinq modèles qui font école / Salomé Tissolong in Sciences Humaines, 341 (novembre 2021)
[article]
Titre : Cinq modèles qui font école Type de document : texte imprimé Auteurs : Salomé Tissolong, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 36-38 Note générale : Associé à dossier "Apprendre autrement" Langues : Français (fre) Catégories : Sciences éducation:Education
Sciences éducation:PédagogieRésumé : Des pratiques pédagogiques diversifiées existent partout dans le monde et sont souvent innovantes : nationales ou plus confidentielles, elles représentent des sources d’inspiration. [Présentation éditeur] Note de contenu : Sommaire de l'article :
- L'espagnole s'essaie à "l'éducation lente"
- Singapour : la méthode miracle ?
- Les forest schools séduisent la Grande-Bretagne
- Bhoutan, de la méditation à l'empathie
Encadré "Confinements, des initiatives nationales"Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 36-38[article] Cinq modèles qui font école [texte imprimé] / Salomé Tissolong, Auteur . - 2021 . - pp. 36-38.
Associé à dossier "Apprendre autrement"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 36-38
Catégories : Sciences éducation:Education
Sciences éducation:PédagogieRésumé : Des pratiques pédagogiques diversifiées existent partout dans le monde et sont souvent innovantes : nationales ou plus confidentielles, elles représentent des sources d’inspiration. [Présentation éditeur] Note de contenu : Sommaire de l'article :
- L'espagnole s'essaie à "l'éducation lente"
- Singapour : la méthode miracle ?
- Les forest schools séduisent la Grande-Bretagne
- Bhoutan, de la méditation à l'empathie
Encadré "Confinements, des initiatives nationales"Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002337 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible Les Mooc, une démocratisation des savoirs / Lisette Cazellet in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)
[article]
Titre : Les Mooc, une démocratisation des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette Cazellet, Auteur ; Christophe BIONDINI, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Information:Système information:Numérisation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Technologie:Télécommunication:TICRésumé : Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online course peuvent-ils contribuer à l’acquisition de nouvelles connaissances et à la construction de compétences professionnelles ? Dans quelles limites ? Ces questions se posent aujourd’hui aux formateurs et à tous les professionnels de santé. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.09.007
in La revue de l'infirmière > 265 (novembre 2020) . - pp. 31-32[article] Les Mooc, une démocratisation des savoirs [texte imprimé] / Lisette Cazellet, Auteur ; Christophe BIONDINI, Auteur . - 2020 . - pp. 31-32.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 265 (novembre 2020) . - pp. 31-32
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Système information:Numérisation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Technologie:Télécommunication:TICRésumé : Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online course peuvent-ils contribuer à l’acquisition de nouvelles connaissances et à la construction de compétences professionnelles ? Dans quelles limites ? Ces questions se posent aujourd’hui aux formateurs et à tous les professionnels de santé. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.09.007 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_265 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903517 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La négociation en éducation thérapeutique / Jean-Marie Revillot in Santé mentale, 211 (octobre 2016)
[article]
Titre : La négociation en éducation thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Revillot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 62-67 Langues : Français (fre) Catégories : Ethique:Droits personne:Droit catégoriel:Droits malade:Consentement soins
Mots outils [NI]:Négociation
Politique santé:Promotion santé:Education santé
Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Pratique médicale:Relation soignant soigné:Accompagnement malade
Psychologie:Comportement:Attitude:Ecoute
Sciences éducation:EducationRésumé : C'est par la relation éducative en santé que la négociation soignant-soigné naît, se construit et vit. Dans cette relation, le patient a besoin du soignant pour décider, choisir et transformer le message, qu'il peut alors s'approprier pour en faire un projet dans son quotidien. (D'après le résumé de la revue) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Santé mentale > 211 (octobre 2016) . - pp. 62-67[article] La négociation en éducation thérapeutique [texte imprimé] / Jean-Marie Revillot, Auteur . - 2016 . - pp. 62-67.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 211 (octobre 2016) . - pp. 62-67
Catégories : Ethique:Droits personne:Droit catégoriel:Droits malade:Consentement soins
Mots outils [NI]:Négociation
Politique santé:Promotion santé:Education santé
Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Pratique médicale:Relation soignant soigné:Accompagnement malade
Psychologie:Comportement:Attitude:Ecoute
Sciences éducation:EducationRésumé : C'est par la relation éducative en santé que la négociation soignant-soigné naît, se construit et vit. Dans cette relation, le patient a besoin du soignant pour décider, choisir et transformer le message, qu'il peut alors s'approprier pour en faire un projet dans son quotidien. (D'après le résumé de la revue) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001397 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000001389 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Sorti jusqu'au 01/05/2024 Nourrir la confiance en soi de l'enfant / Alain Braconnier in Santé mentale, 175 (février 2013)
PermalinkNutrition - Manger équilibré malgré la précarité ? / Nicole Darmon in Soins, 744 (Supplément) (avril 2010)
PermalinkL'oxygénothérapie de longue durée - impact sur la qualité de vie des personnes souffrant de broncho-pneumopathie chronique obstructive / P. KEMPF in Recherche en Soins Infirmiers, 61 (juin 2000)
Permalink« Ce sont les personnes investies et motivées qui s’effondrent » / Mathilde Bouychou in Soins pédiatrie puériculture, 323 (novembre 2021)
PermalinkQuelle philosophie de la formation des professionnels de santé ? / Jean-Claude Adjémian in Soins cadres, 67 (août 2008)
PermalinkPlace et rôle des aidants de jeunes avec troubles du spectre de l’autisme / Ritva Bolgar in La revue de l'infirmière, 271 (mai 2021)
PermalinkPrise en charge éducative de l'obésité / nt in Objectif Soins & Management, 136 (mai 2005)
PermalinkLe programme Premiers secours en santé mentale / Michael Bardonnet in Santé mentale, Hors-série (août 2018)
PermalinkA propos de la rééducation fonctionnelle des cardiaques - Notes de recherche sur une information en soins infirmiers / M.C. GILET in Recherche en Soins Infirmiers, 1 (1985)
PermalinkLes rencontres prénatales : sont-elles utiles ? La perception des couples parentaux franco-ontariens de la région d'Ottawa / Denise Moreau in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
PermalinkRisques et enjeux de la toxicomanie / Anthony Tuytten in Soins aides-soignantes, 49 (décembre 2012)
PermalinkLe rôle de l'école dans la prévention du terrorisme / Adeline Sarot in Soins psychiatrie, 302 (janvier-février 2016)
PermalinkRôle de l'infirmière dans la prise en charge d'un patient migraineux / Marie-Annick Alla in Soins, 690 (novembre 2004)
PermalinkLe rôle du kinésithérapeute dans une école du souffle / Véronique Berthelot in Soins pédiatrie puériculture, 232 (octobre 2006)
PermalinkLa scolarité des enfants séropositifs / Laurence Stengel in Soins pédiatrie puériculture, 236 (juin 2007)
PermalinkA quoi sert encore l'école ? / Maud Navarre in Sciences Humaines, 266S (janvier 2015)
PermalinkDe la société du "tout à l'écran" au souci des générations futures / Pierre Le Coz in Soins pédiatrie puériculture, 282 (janvier-février 2015)
PermalinkSoins éducatifs en rhumatologie / Collectif in Soins, Hors serie (décembre 2006)
PermalinkLes soins aux enfants drépanocytaires au sein d'un réseau de santé / Fanny Cavazza in Soins pédiatrie puériculture, 234 (février 2007)
PermalinkStress, soutien social et stratégies de coping : quelle influence sur le sentiment de compétence parental des mères primipares ? / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 106 (septembre 2011)
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