Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Certification des organismes de formation / Rachel DUTRECH in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)
[article]
Titre : Certification des organismes de formation : de Datadock à Qualiopi Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel DUTRECH, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 45-46 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité
Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatif:Etablissement enseignementRésumé : La certification des organismes de formation (OF) est une dimension importante de la formation des professionnels de santé en France: les exigences de la démarche qualité vont donc au-delà du seul contenu pédagogique proposé par les formateurs; elle englobe les OF eux-mêmes. Cette certification a connu de grandes étapes depuis 2014 [...]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
in Hygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 45-46[article] Certification des organismes de formation : de Datadock à Qualiopi [texte imprimé] / Rachel DUTRECH, Auteur . - 2021 . - pp. 45-46.
Langues : Français (fre)
in Hygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 45-46
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité
Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatif:Etablissement enseignementRésumé : La certification des organismes de formation (OF) est une dimension importante de la formation des professionnels de santé en France: les exigences de la démarche qualité vont donc au-delà du seul contenu pédagogique proposé par les formateurs; elle englobe les OF eux-mêmes. Cette certification a connu de grandes étapes depuis 2014 [...]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000004038 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Cerveau et sciences cognitives / Hélène Belou in Objectif Soins & Management, 286 (avril 2022)
[article]
Titre : Cerveau et sciences cognitives : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Belou, Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 36-52 Langues : Français (fre) Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Neurosciences
Mots outils [NI]:Recherche
Politique santé:Promotion santé
Psychologie:Comportement:Motivation
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif
Sociologie:Psychosociologie:Représentation
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurRésumé :
Les techniques d’imagerie cérébrale ainsi que les recherches partagées scientifiquement apportent des éclairages qui bouleversent les représentations et offrent des pistes pour des pratiques pédagogiques plus efficaces.
Ce dossier propose de partager les expérimentations de formateurs-trices ayant testé des stratégies pédagogiques en lien avec les recommandations de la neuro-éducation. Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau donne un nouvel élan. Les formateurs-trices positionnent de façon plus consciente et déterminée des stratégies, méthodes ou astuces qu’ils proposaient de manière fortuite, et instinctive. Ils osent maintenant des initiatives et surtout, ils osent les partager entre pairs.
Nous évoquerons ainsi notamment : la courbe de l’oubli et de la rétention (Ebbinghaus) et les stratégies favorisant la mémorisation des savoirs, l’attention en classe et les moyens dont dispose l’enseignant pour la favoriser, l’attractivité d’un cours grâce à la méthode en 5 temps, le retour sur l’information favorisant le rôle prédictif du cerveau, la consolidation des apprentissages par l’utilisation d’outils adaptés.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
in Objectif Soins & Management > 286 (avril 2022) . - pp. 36-52[article] Cerveau et sciences cognitives : dossier [texte imprimé] / Hélène Belou, . - 2022 . - pp. 36-52.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 286 (avril 2022) . - pp. 36-52
Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Neurosciences
Mots outils [NI]:Recherche
Politique santé:Promotion santé
Psychologie:Comportement:Motivation
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif
Sociologie:Psychosociologie:Représentation
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurRésumé :
Les techniques d’imagerie cérébrale ainsi que les recherches partagées scientifiquement apportent des éclairages qui bouleversent les représentations et offrent des pistes pour des pratiques pédagogiques plus efficaces.
Ce dossier propose de partager les expérimentations de formateurs-trices ayant testé des stratégies pédagogiques en lien avec les recommandations de la neuro-éducation. Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau donne un nouvel élan. Les formateurs-trices positionnent de façon plus consciente et déterminée des stratégies, méthodes ou astuces qu’ils proposaient de manière fortuite, et instinctive. Ils osent maintenant des initiatives et surtout, ils osent les partager entre pairs.
Nous évoquerons ainsi notamment : la courbe de l’oubli et de la rétention (Ebbinghaus) et les stratégies favorisant la mémorisation des savoirs, l’attention en classe et les moyens dont dispose l’enseignant pour la favoriser, l’attractivité d’un cours grâce à la méthode en 5 temps, le retour sur l’information favorisant le rôle prédictif du cerveau, la consolidation des apprentissages par l’utilisation d’outils adaptés.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002184 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Sorti jusqu'au 29/09/2022 MON0000003551 Revues OBJEC Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible La chambre des erreurs, ludique et pédagogique / Pascale Oriol in La revue de l'infirmière, 221 (mai 2016)
[article]
Titre : La chambre des erreurs, ludique et pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Oriol, Auteur ; Elise Fortier, Auteur ; Dominique Grenier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 33-34 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Chambre hôpital
Sciences éducation:PédagogieRésumé : La simulation en santé permet des développements pédagogiques innovants particulièrement adaptés à la formation des équipes soignantes. Elle est idéale pour acquérir ou renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat facilitant les échanges. Partage d'expérience. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2016.02.014
in La revue de l'infirmière > 221 (mai 2016) . - pp. 33-34[article] La chambre des erreurs, ludique et pédagogique [texte imprimé] / Pascale Oriol, Auteur ; Elise Fortier, Auteur ; Dominique Grenier, Auteur . - 2016 . - pp. 33-34.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 221 (mai 2016) . - pp. 33-34
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Chambre hôpital
Sciences éducation:PédagogieRésumé : La simulation en santé permet des développements pédagogiques innovants particulièrement adaptés à la formation des équipes soignantes. Elle est idéale pour acquérir ou renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat facilitant les échanges. Partage d'expérience. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2016.02.014 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001274 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000001331 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Des chiffres à l'extrême urgence / nt in Objectif Soins & Management, 136 (mai 2005)
[article]
Titre : Des chiffres à l'extrême urgence Type de document : texte imprimé Auteurs : nt, Année de publication : 2005 Catégories : Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Vaisseau sanguin [pathologie]:Vaisseau sanguin encéphale [pathologie]:Accident cérébrovasculaire
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
~termes orphelins:PatientLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 136 (mai 2005)[article] Des chiffres à l'extrême urgence [texte imprimé] / nt, . - 2005.
in Objectif Soins & Management > 136 (mai 2005)
Catégories : Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Vaisseau sanguin [pathologie]:Vaisseau sanguin encéphale [pathologie]:Accident cérébrovasculaire
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
~termes orphelins:PatientLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 03904 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9901784 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible La classe renversée / Jean-Charles Cailliez
Titre : La classe renversée : L'innovation pédagogique par le changement de posture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Cailliez, Auteur Editeur : Ellipses Marketing Année de publication : 2017 Importance : 207 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-02136-5 Prix : 28,00 eur Catégories : Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissageRésumé : [...] Cette méthode d'enseignement [la classe renversée], sorte de classe inversée poussée à l'extrême, a été inventée par un professeur d'université soucieux de rendre sa "classe" plus active et de responsabiliser davantage ses étudiants. Les questions qu'il se pose sont simples. Pourquoi avoir envie de sortir de sa zone de confort ? Pourquoi accepter de se mettre en danger ? Pourquoi vouloir enseigner différemment, jusqu'à demander à ses propres élèves de prendre leur part du travail ? Évidemment pour arpenter de nouveaux chemins, découvrir de nouveaux territoires, très certainement pour multiplier les rencontres et parmi les plus improbables. [4ème de couv.] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage La classe renversée : L'innovation pédagogique par le changement de posture [texte imprimé] / Jean-Charles Cailliez, Auteur . - Ellipses Marketing, 2017 . - 207 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-340-02136-5 : 28,00 eur
Catégories : Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissageRésumé : [...] Cette méthode d'enseignement [la classe renversée], sorte de classe inversée poussée à l'extrême, a été inventée par un professeur d'université soucieux de rendre sa "classe" plus active et de responsabiliser davantage ses étudiants. Les questions qu'il se pose sont simples. Pourquoi avoir envie de sortir de sa zone de confort ? Pourquoi accepter de se mettre en danger ? Pourquoi vouloir enseigner différemment, jusqu'à demander à ses propres élèves de prendre leur part du travail ? Évidemment pour arpenter de nouveaux chemins, découvrir de nouveaux territoires, très certainement pour multiplier les rencontres et parmi les plus improbables. [4ème de couv.] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001716 370 CAI Livre [s] CDOC Saint-Chamond Pédagogie - 370 Sorti jusqu'au 18/10/2019 Les clés en psychiatrie / nt in Soins psychiatrie, 228 (septembre / octobre 2003)
PermalinkLe club de lecture professionnel, un espace de partage de savoirs / Pascale Didry in La revue de l'infirmière, 230 (avril 2017)
PermalinkAu cœur de la formation initiale des futurs infirmiers en Suisse / Lucas CHATEAU in La revue de l'infirmière, 278 (février 2022)
PermalinkAu coeur de la réforme des études en soins infirmiers : enquête auprès des enseignants formateurs en IFSI / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 108 (mars 2012)
PermalinkCollaboration inter-IFSI et modules optionnels / Collectif in Objectif Soins & Management, 161 (décembre 2007)
PermalinkLes compétences des étudiants infirmiers révélées par le jeu d'évasion (escape game) / Delphine Creuzet in Objectif Soins & Management, 279 (février 2021)
PermalinkPermalinkLa complémentarité distanciel-présentiel / Mathieu Hautemulle in Objectif Soins & Management, 221 (Décembre 2013)
PermalinkConception et déploiement du serious game en formation initiale / Lydie Dondelli in Objectif Soins & Management, 263 (Juin/Juillet 2018)
PermalinkConfiance, médecine et soin : quelles relations ? / nt in Objectif Soins & Management, 136 (mai 2005)
PermalinkDe la confiance dans la relation pédagogique / Michèle Blanchère in Soins cadres, 56 (novembre 2005)
PermalinkConstruire et réaliser un escape game / Laure GUILHEM-ROUX in Hygiènes, 28 (6) (décembre 2020)
PermalinkConstruire et utiliser une chambre des erreurs / Sophie RODARI in Hygiènes, 28 (6) (décembre 2020)
PermalinkLe contrôle des connaissances / Mireille San Jullian in Objectif Soins & Management, 159 (Octobre 2007)
PermalinkLa coopération IADE-IBODE, des “bancs de l’école” au bloc opératoire / Lina SAMRANY in Soins cadres, 127 (mai 2021)
PermalinkLa coopération pédagogique documentaliste, formateurs en marche / Nadège Bousquet in Soins cadres, 80 (novembre 2011)
PermalinkLe corps étudiant en formation... infirmière / Mireille Petit in Soins cadres, 40 (novembre 2001)
PermalinkCovid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale / Anthony Tuytten in Soins cadres, 134 (mars 2022)
PermalinkLa crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation / Yvan LE FAOU in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkLa crise sanitaire, une opportunité pour apprendre / Angélique BONNAUD in Soins cadres, 134 (mars 2022)
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