Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Evaluation pratique professionnelle
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#4-2006
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05888 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9902759 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Droits du patient : ne plus faire l'impasse ! / Alexandra Wehrung in Santé mentale, Hors-série (août 2016)
[article]
Titre : Droits du patient : ne plus faire l'impasse ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Wehrung, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : Ethique:Droits personne:Droit catégoriel:Droits malade
Information & communication [NI]:Information
Politique santé:Promotion santé:Education santé
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelleRésumé : À l'EPSAN de Brumath, une démarche d'évaluation des pratiques professionnelles a abouti à la mise en place d'un atelier " Informations droits du patient ", appuyé sur un outil original [Résumer éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Santé mentale > Hors-série (août 2016) . - pp. 42-43[article] Droits du patient : ne plus faire l'impasse ! [texte imprimé] / Alexandra Wehrung, Auteur . - 2016 . - pp. 42-43.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > Hors-série (août 2016) . - pp. 42-43
Catégories : Ethique:Droits personne:Droit catégoriel:Droits malade
Information & communication [NI]:Information
Politique santé:Promotion santé:Education santé
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelleRésumé : À l'EPSAN de Brumath, une démarche d'évaluation des pratiques professionnelles a abouti à la mise en place d'un atelier " Informations droits du patient ", appuyé sur un outil original [Résumer éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001342 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000001323 Revues SAN Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Écrire sa pratique professionnelle
Titre : Écrire sa pratique professionnelle : secteurs sanitaire, social et éducatif ; de l'activité au rendre compte Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Millet (1943-....), Directeur de publication ; Jacques Berton (1954-....), Directeur de publication Editeur : Paris : S. Arslan Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-198-1 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication écrite
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Ecriture
Travail:Management:Organisation travail:Echange pratique professionnelleRésumé : Les praticiens des secteurs sanitaire, social et éducatif usent de techniques diverses pour rendre compte de leurs pratiques. L'écrit sur l'activité professionnelle, qu'il soit imposé, formalisé, obligatoire, évalué ou non, constitue une dimension de plus en plus importante de ces pratiques, comme le montre cet ouvrage. Les professionnels des trois secteurs rendent compte aux responsables des institutions dans lesquelles ils travaillent, aux collègues, aux formateurs, aux usagers des services dans lesquels ils exercent, à leur administration ou à leur tutelle.
Le destinataire de l'écrit influe sur les propriétés de l'écrit. L'adresse, en effet, conditionne l'expression à la fois sur le plan sémantique et formel. Ces productions narratives, ces comptes-rendus prennent donc des formes diverses dont certaines ont des dénominations normalisées comme cahier de transmission, rapport, bilan d'activité, récit de pratiques, journal de bord, retour d'expérience, analyse de pratiques, etc., comme le retracent les auteurs de ce livre, issus des champs sanitaire, social et éducatif.
Les formes du "rendre compte", les dispositifs de production narrative ont constitué longtemps l'un des impensés de la formation. Mais les récentes lois qui encadrent les secteurs sanitaire, social et éducatif préconisent des dispositifs d'évaluation interne et externe et accordent une place prépondérante aux diverses formes des écrits professionnels. Les institutions, les formateurs, les chercheurs commencent à s'approprier cet objet d'étude.
Oeuvrer à mieux théoriser les pratiques du "rendre compte" et les dispositifs de formation qui y préparent est l'objectif de ce livre qui s'adresse autant aux praticiens qu'aux formateurs et aux chercheurs.Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Écrire sa pratique professionnelle : secteurs sanitaire, social et éducatif ; de l'activité au rendre compte [texte imprimé] / Dominique Millet (1943-....), Directeur de publication ; Jacques Berton (1954-....), Directeur de publication . - Paris : S. Arslan, 2014 . - 1 vol. (156 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-198-1 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication écrite
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Ecriture
Travail:Management:Organisation travail:Echange pratique professionnelleRésumé : Les praticiens des secteurs sanitaire, social et éducatif usent de techniques diverses pour rendre compte de leurs pratiques. L'écrit sur l'activité professionnelle, qu'il soit imposé, formalisé, obligatoire, évalué ou non, constitue une dimension de plus en plus importante de ces pratiques, comme le montre cet ouvrage. Les professionnels des trois secteurs rendent compte aux responsables des institutions dans lesquelles ils travaillent, aux collègues, aux formateurs, aux usagers des services dans lesquels ils exercent, à leur administration ou à leur tutelle.
Le destinataire de l'écrit influe sur les propriétés de l'écrit. L'adresse, en effet, conditionne l'expression à la fois sur le plan sémantique et formel. Ces productions narratives, ces comptes-rendus prennent donc des formes diverses dont certaines ont des dénominations normalisées comme cahier de transmission, rapport, bilan d'activité, récit de pratiques, journal de bord, retour d'expérience, analyse de pratiques, etc., comme le retracent les auteurs de ce livre, issus des champs sanitaire, social et éducatif.
Les formes du "rendre compte", les dispositifs de production narrative ont constitué longtemps l'un des impensés de la formation. Mais les récentes lois qui encadrent les secteurs sanitaire, social et éducatif préconisent des dispositifs d'évaluation interne et externe et accordent une place prépondérante aux diverses formes des écrits professionnels. Les institutions, les formateurs, les chercheurs commencent à s'approprier cet objet d'étude.
Oeuvrer à mieux théoriser les pratiques du "rendre compte" et les dispositifs de formation qui y préparent est l'objectif de ce livre qui s'adresse autant aux praticiens qu'aux formateurs et aux chercheurs.Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000000913 652 MIL Livre [m] CDTI Montbrison 650 - Sciences de la gestion et des techniques connexes Disponible
[article]
Titre : L'éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Le Boeuf, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 25-53 Note générale : Ce dossier traite de l'éducation thérapeutique du patient Langues : Français (fre) Catégories : Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Cardiopathie:Insuffisance cardiaque
Pathologie:Glande endocrine [pathologie]:Diabète
Pathologie:Maladie chronique
Politique santé
Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle
Pratique médicale:Relation entre soignants
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Infirmier extrahospitalier:Infirmier libéral
Soins:Soins infirmiers:Soins éducatifs
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Système soins:Filière soins:Soins ambulatoires
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : - L'éducation thérapeutique du patient ( ETP ), d'une pratique soignante implicite aux programmes structurés, D. Le Boeuf,
- L'éducation thérapeutique du patient, faciliter sa mise en oeuvre et son évaluation, A.F. Pauchet-Traversat,
- Pilotage et promotion des politiques en faveur de l'ETP, J. Foucaud,
- ETP et besoins régionaux de santé, V. Devineau,
- Mettre en oeuvre un programme d'éducation thérapeutique du patient dans un pôle de santé ambulatoire, I. Alvino,
- Elaborer et mettre en oeuvre un programme d'éducation thérapeutique du patient, B. Berthélémy, M. Gillet,
- L'éducation thérapeutique des patients insuffisants cardiaques, V. Giroux,
- L'éducation thérapeutique du patient en psychiatrie, Collectif,
- Un outil de suivi clinique des patients diabétiques au service des infirmiers libéraux, O. Lhuillier, E. Adain,
- Le nouveau programme des études infirmières au service de l'éducation thérapeutique du patient, L Schweyer, V. Thoré,
- Education thérapeutique du patient et équipe pluridisciplinaire, quelle posture infirmière pour quelle identité ? B. Lecointre, C. Neves,
- Eléments de bibliographie, L. Régent,Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.soin.2012.02.004
in Soins > 764 (avril 2012) . - pp. 25-53[article] L'éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / Dominique Le Boeuf, Auteur . - 2012 . - pp. 25-53.
Ce dossier traite de l'éducation thérapeutique du patient
Langues : Français (fre)
in Soins > 764 (avril 2012) . - pp. 25-53
Catégories : Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Cardiopathie:Insuffisance cardiaque
Pathologie:Glande endocrine [pathologie]:Diabète
Pathologie:Maladie chronique
Politique santé
Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle
Pratique médicale:Relation entre soignants
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Infirmier extrahospitalier:Infirmier libéral
Soins:Soins infirmiers:Soins éducatifs
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Système soins:Filière soins:Soins ambulatoires
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : - L'éducation thérapeutique du patient ( ETP ), d'une pratique soignante implicite aux programmes structurés, D. Le Boeuf,
- L'éducation thérapeutique du patient, faciliter sa mise en oeuvre et son évaluation, A.F. Pauchet-Traversat,
- Pilotage et promotion des politiques en faveur de l'ETP, J. Foucaud,
- ETP et besoins régionaux de santé, V. Devineau,
- Mettre en oeuvre un programme d'éducation thérapeutique du patient dans un pôle de santé ambulatoire, I. Alvino,
- Elaborer et mettre en oeuvre un programme d'éducation thérapeutique du patient, B. Berthélémy, M. Gillet,
- L'éducation thérapeutique des patients insuffisants cardiaques, V. Giroux,
- L'éducation thérapeutique du patient en psychiatrie, Collectif,
- Un outil de suivi clinique des patients diabétiques au service des infirmiers libéraux, O. Lhuillier, E. Adain,
- Le nouveau programme des études infirmières au service de l'éducation thérapeutique du patient, L Schweyer, V. Thoré,
- Education thérapeutique du patient et équipe pluridisciplinaire, quelle posture infirmière pour quelle identité ? B. Lecointre, C. Neves,
- Eléments de bibliographie, L. Régent,Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.soin.2012.02.004 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07160 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903489 Revues SOI Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Les enjeux du plan du développement des compétences au sein d’un pôle / Florence BONNET in Soins cadres, 120 (juin 2020)
[article]
Titre : Les enjeux du plan du développement des compétences au sein d’un pôle Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence BONNET, Auteur ; Naîma BOUKELLAL, Auteur ; Françoise CONAN, Auteur ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 17-20 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Ingénierie
Mots outils [NI]:Stratégie
Organisation hospitalière:Gestion hospitalière:Pôle activité
Politique santé:Politique soins:Politique hospitalière:Projet établissement
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Ingénierie formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Le plan de formation vise à maintenir et à développer les compétences des professionnels au regard de l’évolution des métiers et des besoins exprimés par les usagers. Le recueil des besoins individuels et collectifs exprimés requiert une préparation et une mise en œuvre spécifiques. Trois points de vue sont considérés : la vision patient, la vision soignante et la vision institutionnelle. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.07.008
in Soins cadres > 120 (juin 2020) . - pp. 17-20[article] Les enjeux du plan du développement des compétences au sein d’un pôle [texte imprimé] / Florence BONNET, Auteur ; Naîma BOUKELLAL, Auteur ; Françoise CONAN, Auteur ; et al. . - 2020 . - pp. 17-20.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 120 (juin 2020) . - pp. 17-20
Catégories : Mots outils [NI]:Ingénierie
Mots outils [NI]:Stratégie
Organisation hospitalière:Gestion hospitalière:Pôle activité
Politique santé:Politique soins:Politique hospitalière:Projet établissement
Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Ingénierie formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Le plan de formation vise à maintenir et à développer les compétences des professionnels au regard de l’évolution des métiers et des besoins exprimés par les usagers. Le recueil des besoins individuels et collectifs exprimés requiert une préparation et une mise en œuvre spécifiques. Trois points de vue sont considérés : la vision patient, la vision soignante et la vision institutionnelle. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.07.008 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_120 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 99903496 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible L'entretien infirmier "empêché" ? / Dominique Friard in Santé mentale, 218 (mai 2017)
PermalinkEPP: la certification version 2010 appuie sur l'accélérateur / Anne-Lise Favier in Objectif Soins & Management, 177 (Juin/Juillet 2009)
PermalinkL'EPP de la glycémie capillaire / Pascale Thiau in Objectif Soins & Management, 190 (novembre 2010)
PermalinkL'essentiel dynamique de la recherche en soins dans l'évaluation des pratiques professionnelles / Nadia Péoc'h in Soins cadres, 71 (Août 2009)
PermalinkLes étudiants infirmiers, auteurs et acteurs de la qualité à l'hôpital / Corinne Béharez in La revue de l'infirmière, 207 (janvier 2015)
PermalinkL'évaluation interne en pratique dans les établissements sociaux et médico-sociaux / Jean-Benoît Le Nagard
PermalinkL'évaluation des pratiques professionnelles en cancérologie / Joëlle Maraschin in Objectif Soins & Management, 163 (février 2008)
PermalinkL'évaluation des pratiques professionnelles / Carène Ponte in Soins cadres, 65 (supplément) (mars 2008)
PermalinkEvaluation des pratiques professionnelles dans la prise en charge de l'arrêt cardiaque / Yamina Kerrou in Soins, 821 (décembre 2017)
PermalinkL'évaluation des pratiques professionnelles en psychiatrie / Collectif in Soins psychiatrie, 255 (mars/ avril 2008)
PermalinkL'évaluation des pratiques professionnelles au service de tous / Olivier Untereiner in L'Aide-soignante, 224 (février 2021)
Permalink""L'évaluation professionnelle"""" des paramédicaux à la MGEN"" / Collectif in Objectif Soins & Management, 151 (décembre 2006)
PermalinkExcreta : comment changer des pratiques ancrées ? / Amandine Minchella in Hygiènes, 27 (1) ([01/03/2019])
PermalinkL'expérience en recherche au CHU Albert-chènevière Henri-Mondar (94) / Collectif in Soins, 718 (Septembre 2007)
PermalinkL'expert visiteur: de la visite à la délibération / Isabelle Bouyssou in Soins, 729 (octobre 2008)
PermalinkGestion des excreta : évaluation des pratiques professionnelles / Maryline Canevet in Hygiènes, (23) 5 ([16/11/2015])
PermalinkImplication de cadres dans un projet institutionnel d'évaluation de la douleur / Corinne Martinaud in Soins cadres, 80 (novembre 2011)
PermalinkL'Infirmier organisateur de la sortie, le chaînon manquant aux urgences / Céline FRANCISCO in La revue de l'infirmière, 188 (février 2013)
PermalinkIntégration des savoirs et posture professionnelle infirmière
PermalinkManuel de certification V2010, pour une mise en oeuvre plus continue et efficiente de la certification / Carène Ponte in Soins cadres, 69 (supplément) (Février 2009)
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