Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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[article]
Titre : La vaccination : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Romaric Hervo, ; Genevieve Kinuthia, Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 16-30 Langues : Français (fre) Catégories : Ethique
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie
Politique santé:Santé publique [généralité]
Pratique médicale:Prescription
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Psychosociologie:Représentation:Représentation sociale
Thérapeutique:Thérapeutique médicamenteuse:Médicament:VaccinRésumé : C’ est en France, au xixe siècle, que Louis Pasteur créa le premier vaccin contre la rage. Malgré des réticences parfois importantes, ce progrès scientifique majeur continue de protéger les populations contre de nombreuses maladies, jusqu’à les faire disparaître pour certaines. Outil de prévention primaire, la vaccination est devenue un enjeu de santé publique en contribuant au bien collectif. L’infirmier, professionnel de santé de première ligne, participe aux campagnes vaccinales, dont celle contre la Covid-19 pour laquelle il a vu ses compétences élargies. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf/71/279
in La revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 16-30[article] La vaccination : dossier [texte imprimé] / Romaric Hervo, ; Genevieve Kinuthia, . - 2022 . - pp. 16-30.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 16-30
Catégories : Ethique
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie
Politique santé:Santé publique [généralité]
Pratique médicale:Prescription
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Psychosociologie:Représentation:Représentation sociale
Thérapeutique:Thérapeutique médicamenteuse:Médicament:VaccinRésumé : C’ est en France, au xixe siècle, que Louis Pasteur créa le premier vaccin contre la rage. Malgré des réticences parfois importantes, ce progrès scientifique majeur continue de protéger les populations contre de nombreuses maladies, jusqu’à les faire disparaître pour certaines. Outil de prévention primaire, la vaccination est devenue un enjeu de santé publique en contribuant au bien collectif. L’infirmier, professionnel de santé de première ligne, participe aux campagnes vaccinales, dont celle contre la Covid-19 pour laquelle il a vu ses compétences élargies. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf/71/279 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RI_279_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903598 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06190 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903037 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Validation des acquis de l'expérience, réflexions et perspectives / Hugues Lenoir in Soins cadres, 59 (août 2006)
[article]
Titre : Validation des acquis de l'expérience, réflexions et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Lenoir, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 30-34 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/15/59
in Soins cadres > 59 (août 2006) . - pp. 30-34[article] Validation des acquis de l'expérience, réflexions et perspectives [texte imprimé] / Hugues Lenoir, Auteur . - 2006 . - pp. 30-34.
in Soins cadres > 59 (août 2006) . - pp. 30-34
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/15/59 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 04714 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9902305 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 9902270 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Validation initiale de la traduction et de l’adaptation culturelle en version française de l’instrument Nurse Competence Scale / Christine Durgnat-Sciboz in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (4) (décembre 2022)
[article]
Titre : Validation initiale de la traduction et de l’adaptation culturelle en version française de l’instrument Nurse Competence Scale Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Durgnat-Sciboz, Auteur ; Sophie Colin, Auteur ; Vincent FALCY, Auteur ; et al. Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 1-11 Langues : Français (fre) Catégories : Donnée probante
Information & communication [NI]:Langage:Traduction
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution
Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Questionnaire
Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation
Mots outils [NI]:Outil
Mots outils [NI]:Recherche
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Infirmier extrahospitalier:Infirmier scolaire
Protection sociale:Système santé
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Culture:Savoir
Travail:Histoire professionnelle:Expérience professionnelle
Travail:Pratique professionnelleRésumé : Introduction
L’instrument Nurse Competence Scale (NCS) est le questionnaire autoadministré en langue anglaise le plus utilisé pour évaluer les compétences infirmières et leur niveau d’expertise. Il permet d’évaluer la perception des infirmières de leur niveau de compétence en fonction de sept domaines et d’identifier la fréquence d’application dans ces domaines.
Objectifs
Cette étude transculturelle consistait à traduire, adapter et valider en contexte suisse, la version française de l’instrument NCS de 73 items auprès d’infirmières de la petite enfance et d’infirmières en milieu scolaire et de déterminer les associations entre les facteurs sociodémographiques, le niveau de compétence perçu et la fréquence d’application des différents domaines de compétences.
Méthode
Suite à une traduction inversée parallèle et à une adaptation culturelle selon la méthodologie International Society for Pharmacoeconomics and Outcome Research (ISPOR), l’instrument de compétences infirmières NCS-FR a été testé auprès d’un échantillon de 168 infirmières. Une évaluation de la cohérence interne a été vérifiée à l’aide du coefficient alpha de Cronbach. Les associations entre le niveau de compétence et les données sociodémographiques ainsi qu’entre le niveau de compétence et la fréquence d’application ont été calculées.
Résultats
Le NCS-FR a été rempli par 138 infirmières. La cohérence interne s’est montrée élevée avec un alpha de Cronbach à 0,97. L’âge des infirmières, l’expérience hospitalière, le taux d’activité au poste actuel ainsi que la formation post-grade sont positivement associés à plusieurs domaines de compétences du NCS-FR.
Discussion et conclusion
L’instrument NCS en version française permet d’évaluer le niveau de compétence perçu des infirmières dans un contexte de prévention auprès de la petite enfance et en milieu scolaire. Cependant, d’autres études de validation avec un échantillon plus large méritent d’être conduites afin d’effectuer une analyse factorielle pour vérifier la structure interne de l’instrument.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1561618
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 8 (4) (décembre 2022) . - pp. 1-11[article] Validation initiale de la traduction et de l’adaptation culturelle en version française de l’instrument Nurse Competence Scale [texte imprimé] / Christine Durgnat-Sciboz, Auteur ; Sophie Colin, Auteur ; Vincent FALCY, Auteur ; et al. . - 2022 . - pp. 1-11.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 8 (4) (décembre 2022) . - pp. 1-11
Catégories : Donnée probante
Information & communication [NI]:Langage:Traduction
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution
Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Questionnaire
Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation
Mots outils [NI]:Outil
Mots outils [NI]:Recherche
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Infirmier extrahospitalier:Infirmier scolaire
Protection sociale:Système santé
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Culture:Savoir
Travail:Histoire professionnelle:Expérience professionnelle
Travail:Pratique professionnelleRésumé : Introduction
L’instrument Nurse Competence Scale (NCS) est le questionnaire autoadministré en langue anglaise le plus utilisé pour évaluer les compétences infirmières et leur niveau d’expertise. Il permet d’évaluer la perception des infirmières de leur niveau de compétence en fonction de sept domaines et d’identifier la fréquence d’application dans ces domaines.
Objectifs
Cette étude transculturelle consistait à traduire, adapter et valider en contexte suisse, la version française de l’instrument NCS de 73 items auprès d’infirmières de la petite enfance et d’infirmières en milieu scolaire et de déterminer les associations entre les facteurs sociodémographiques, le niveau de compétence perçu et la fréquence d’application des différents domaines de compétences.
Méthode
Suite à une traduction inversée parallèle et à une adaptation culturelle selon la méthodologie International Society for Pharmacoeconomics and Outcome Research (ISPOR), l’instrument de compétences infirmières NCS-FR a été testé auprès d’un échantillon de 168 infirmières. Une évaluation de la cohérence interne a été vérifiée à l’aide du coefficient alpha de Cronbach. Les associations entre le niveau de compétence et les données sociodémographiques ainsi qu’entre le niveau de compétence et la fréquence d’application ont été calculées.
Résultats
Le NCS-FR a été rempli par 138 infirmières. La cohérence interne s’est montrée élevée avec un alpha de Cronbach à 0,97. L’âge des infirmières, l’expérience hospitalière, le taux d’activité au poste actuel ainsi que la formation post-grade sont positivement associés à plusieurs domaines de compétences du NCS-FR.
Discussion et conclusion
L’instrument NCS en version française permet d’évaluer le niveau de compétence perçu des infirmières dans un contexte de prévention auprès de la petite enfance et en milieu scolaire. Cependant, d’autres études de validation avec un échantillon plus large méritent d’être conduites afin d’effectuer une analyse factorielle pour vérifier la structure interne de l’instrument.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1561618 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RFIRI_(8)4_STCHAM Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903621 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Valoriser la construction des savoirs en réanimation / Silvia CALVINO GÃœNTHER in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)
[article]
Titre : Valoriser la construction des savoirs en réanimation Type de document : texte imprimé Auteurs : Silvia CALVINO GÜNTHER, Auteur ; Anne-Sophie DEBUE, Auteur ; Aurélia PAPIN, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 29-30 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Valorisation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Culture:Savoir
Thérapeutique:RéanimationRésumé : La profession infirmière est fondée sur l’acquisition de savoirs et de compétences. L’évolution rapide des connaissances scientifiques nécessite une mise à jour régulière des savoirs afin d’asseoir la pratique sur des données solides et fiables.Les infirmiers de réanimation soulignent le manque d’adéquation entre la formation initiale et la réalité du quotidien, parfois source de déviation des bonnes pratiques. En réanimation, domaine où les techniques de soins évoluent très rapidement, les infirmiers doivent être capables d’actualiser leurs connaissances et de participer à la construction de nouveaux savoirs. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.09.006
in La revue de l'infirmière > 265 (novembre 2020) . - pp. 29-30[article] Valoriser la construction des savoirs en réanimation [texte imprimé] / Silvia CALVINO GÜNTHER, Auteur ; Anne-Sophie DEBUE, Auteur ; Aurélia PAPIN, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - pp. 29-30.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 265 (novembre 2020) . - pp. 29-30
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Valorisation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Culture:Savoir
Thérapeutique:RéanimationRésumé : La profession infirmière est fondée sur l’acquisition de savoirs et de compétences. L’évolution rapide des connaissances scientifiques nécessite une mise à jour régulière des savoirs afin d’asseoir la pratique sur des données solides et fiables.Les infirmiers de réanimation soulignent le manque d’adéquation entre la formation initiale et la réalité du quotidien, parfois source de déviation des bonnes pratiques. En réanimation, domaine où les techniques de soins évoluent très rapidement, les infirmiers doivent être capables d’actualiser leurs connaissances et de participer à la construction de nouveaux savoirs. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.09.006 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_265 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903517 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Vieillards sous bonne garde / Gérard Rimbert
PermalinkVieillir en soignant - soigner en vieillissant : vers une nécessaire réorganisation des soins et une meilleure gestion des compétences / Claude Curchod in Recherche en Soins Infirmiers, 108 (mars 2012)
PermalinkVigilanS, un dispositif de veille / Christophe DEBIEN in Santé mentale, 256 (mars 2021)
PermalinkViolences faites aux femmes et violences intrafamiliales / Florence Jakovenko in Soins, 857 (juillet 2021)
PermalinkVision suisse romande de la pratique infirmière avancée / Diane Morin in Recherche en Soins Infirmiers, 115 (décembre 2013)
PermalinkLa Visite médicale sur dossier: un exemple de coordination des "cours d'action" entre médecins et infirmières / Nicole Nadot Ghanem in Recherche en Soins Infirmiers, 113 (juin 2013)
PermalinkVulnérabilités et humanité du soin, l'éthique comme boussole / Marie-Claude Vallejo in Soins, 824 (avril 2018)
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