Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Formation initialeSynonyme(s)Formation médicale |
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Un diplôme interuniversitaire (DIU) de chirurgie assistée par robot, pour Infirmier de bloc opératoire diplômé d'Etat (IBODE) et Infirmier diplômé d'Etat (IDE) / Collectif in Inter bloc, Tome XXXI- n° 1 (janvier/mars 2012)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9903480 revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Directeur d'institut de formation paramédicale, nouveaux visages d'un métier à rénover / Florence Girard in Soins cadres, 117 (février 2020)
[article]
Titre : Directeur d'institut de formation paramédicale, nouveaux visages d'un métier à rénover Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Girard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 26-29 Langues : Français (fre) Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:PCS:Cadre & profession supérieure:Cadre:Directeur
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Organigramme
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Intégration
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Système éducatif:Etablissement enseignement:UniversitéRésumé : Depuis la mise en oeuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009 et de la grande conférence de santé de 2016, la notion d'universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales. L'une des mesures : confier à terme l'encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité une réflexion spécifique au sein de l'Association nationale des directeurs d'écoles paramédicales (Andep). Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ? Quelle légitimité par rapport à celle de leurs homologues de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ? [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.01.005
in Soins cadres > 117 (février 2020) . - pp. 26-29[article] Directeur d'institut de formation paramédicale, nouveaux visages d'un métier à rénover [texte imprimé] / Florence Girard, Auteur . - 2020 . - pp. 26-29.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 117 (février 2020) . - pp. 26-29
Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:PCS:Cadre & profession supérieure:Cadre:Directeur
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Organigramme
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Intégration
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Système éducatif:Etablissement enseignement:UniversitéRésumé : Depuis la mise en oeuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009 et de la grande conférence de santé de 2016, la notion d'universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales. L'une des mesures : confier à terme l'encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité une réflexion spécifique au sein de l'Association nationale des directeurs d'écoles paramédicales (Andep). Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ? Quelle légitimité par rapport à celle de leurs homologues de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ? [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.01.005 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_117 Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 134 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible « Le droit de prescription des infirmiers en matière de vaccination devrait être étendu à d’autres vaccins » / Romaric Hervo in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
[article]
Titre : « Le droit de prescription des infirmiers en matière de vaccination devrait être étendu à d’autres vaccins » Type de document : texte imprimé Auteurs : Romaric Hervo, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : Ethique:Déontologie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Vaccination
Politique santé:Promotion santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie
Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnelRésumé : L’année 2021 a été marquée par l’ouverture du droit de prescription aux infirmiers dans le cadre de la vaccination contre la Covid-19. La vaccination est un outil de santé publique important qui recherche sur le plan collectif un effet protecteur des individus vaccinés et contribue à réduire la circulation de l’agent infectieux au sein de la population. Patrick Chamboredon, président de l’Ordre national des infirmiers, revient sur les compétences des infirmiers au service de la vaccination. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1510089
in La revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 28-29[article] « Le droit de prescription des infirmiers en matière de vaccination devrait être étendu à d’autres vaccins » [texte imprimé] / Romaric Hervo, Auteur . - 2022 . - pp. 28-29.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 28-29
Catégories : Ethique:Déontologie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Vaccination
Politique santé:Promotion santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie
Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnelRésumé : L’année 2021 a été marquée par l’ouverture du droit de prescription aux infirmiers dans le cadre de la vaccination contre la Covid-19. La vaccination est un outil de santé publique important qui recherche sur le plan collectif un effet protecteur des individus vaccinés et contribue à réduire la circulation de l’agent infectieux au sein de la population. Patrick Chamboredon, président de l’Ordre national des infirmiers, revient sur les compétences des infirmiers au service de la vaccination. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1510089 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RI_279_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903598 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
[article]
Titre : L'éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Ponthier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 17-47 Langues : Français (fre) Catégories : Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:AutonomieRésumé : - Contexte et principe de l'éducation thérapeutique du patient, B. Sandrin-Berthon
- Le patient, sujet acteur ou auteur de sa vie ? P. Lecorps
- Compétences et éducation thérapeutique du patient, J. Foucaud
- Le dispositif d'éducation thérapeutique PréduCoeur, B. Decelle, A.M. Chenier
- Bénéfices d'une éducation thérapeutique de proximité, Collectif
- Promouvoir la pratique du sport chez les diabétiques de type 2, Collectif
- Place du kinésithérapeute dans une unité transversale pour l'éducation des patients, J.Y. Bouchet
- L'apprentissage de la démarche éducative en institut de formation en soins infirmiers, Collectif
- Eduquer ou informer et accompagner, une question d'intention, W. HesbeenNote de contenu : Ce dossier traite de l'éducation thérapeutique du patient Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/19/73
in Soins cadres > 73 (février 2010) . - pp. 17-47[article] L'éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / Nathalie Ponthier, Auteur . - 2010 . - pp. 17-47.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 73 (février 2010) . - pp. 17-47
Catégories : Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:AutonomieRésumé : - Contexte et principe de l'éducation thérapeutique du patient, B. Sandrin-Berthon
- Le patient, sujet acteur ou auteur de sa vie ? P. Lecorps
- Compétences et éducation thérapeutique du patient, J. Foucaud
- Le dispositif d'éducation thérapeutique PréduCoeur, B. Decelle, A.M. Chenier
- Bénéfices d'une éducation thérapeutique de proximité, Collectif
- Promouvoir la pratique du sport chez les diabétiques de type 2, Collectif
- Place du kinésithérapeute dans une unité transversale pour l'éducation des patients, J.Y. Bouchet
- L'apprentissage de la démarche éducative en institut de formation en soins infirmiers, Collectif
- Eduquer ou informer et accompagner, une question d'intention, W. HesbeenNote de contenu : Ce dossier traite de l'éducation thérapeutique du patient Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/19/73 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06493 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible CHA0000002125 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903078 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible L’efficacité du team-based learning dans l’éducation en sciences infirmières par rapport aux autres approches pédagogiques, revue systématique de la littérature / Mohamed Amine BOUCHLAGHEM in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 6 (2) (juin 2020)
[article]
Titre : L’efficacité du team-based learning dans l’éducation en sciences infirmières par rapport aux autres approches pédagogiques, revue systématique de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Amine BOUCHLAGHEM, Auteur ; Rania JRIBI, Auteur ; Manel ABID, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 17 p. Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Information
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sociologie:Société:Comportement social:Participation communautaireRésumé : Le team-based learning (TBL) est une approche pédagogique centrée sur l’apprenant qui l’incite à travailler en groupe et à adopter un esprit de collaboration et de coordination. Elle permet de promouvoir l’apprentissage actif, avec un taux de rétention d’informations plus élevée et plus prolongée par rapport à d’autres approches pédagogiques traditionnelles telles que le cours magistral. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415907
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (2) (juin 2020) . - 17 p.[article] L’efficacité du team-based learning dans l’éducation en sciences infirmières par rapport aux autres approches pédagogiques, revue systématique de la littérature [texte imprimé] / Mohamed Amine BOUCHLAGHEM, Auteur ; Rania JRIBI, Auteur ; Manel ABID, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - 17 p.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (2) (juin 2020) . - 17 p.
Catégories : Information & communication [NI]:Information
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sociologie:Société:Comportement social:Participation communautaireRésumé : Le team-based learning (TBL) est une approche pédagogique centrée sur l’apprenant qui l’incite à travailler en groupe et à adopter un esprit de collaboration et de coordination. Elle permet de promouvoir l’apprentissage actif, avec un taux de rétention d’informations plus élevée et plus prolongée par rapport à d’autres approches pédagogiques traditionnelles telles que le cours magistral. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415907 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_6_2 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903508 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Les enfants de Virginia / Jacques Chapuis in Krankenpflege, 1/2014 (Janvier 2014)
PermalinkUn engagement infirmier pour la santé au travail / Joëlle Maraschin in Objectif Soins & Management, 207 (juin-juillet 2012)
PermalinkEnjeux et opportunités de la recherche en management en santé pour les directeurs des soins / Marielle Boissart in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkEnquête nationale sur l'application de la réforme du diplôme d'Etat d'infirmier / Dominique Monguillon in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)
PermalinkL'enseignement du care en IFSI / Marie Petrus-Krupsky in Recherche en Soins Infirmiers, 122 (septembre 2015)
PermalinkPermalinkL'enseignement de la science infirmière en formation initiale Bachelor : processus de développement d'une vision partagée / Rocha Da in Recherche en Soins Infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL'enseignement des sciences infirmières en France : contenu et stratégies / Ljiljana Jovic in Recherche en Soins Infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL'enseignement en soins infirmiers en Espagne : antécédents et actualité / Sanchez Cano in Recherche en Soins Infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkEnvisager la coopération dès la formation initiale / Carine Dubresson in Soins cadres, 90 (supplément) (mai 2014)
PermalinkEn équipe en réanimation sur le front de la Covid-19 / Florence HURABIELLE-COUTURAT in La revue de l'infirmière, 278 (février 2022)
PermalinkErgonomie et qualité de vie / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 274 (avril 2020)
PermalinkÉtude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé / Thérèse Perez-Roux
PermalinkÉtude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé / Thérèse Perez-Roux in Recherche en Soins Infirmiers, 145 (juin 2021)
PermalinkLe bien-être des étudiants
PermalinkLes étudiants de la génération Y en formation / Cynthia Engels in Soins cadres, 88 (novembre 2013)
PermalinkEtudiants en soins infirmiers et interruption de formation / Yannick La Terra in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)
PermalinkLes étudiants en soins infirmiers et la notion de temporalité / Florence Michon in Soins, 851 (décembre 2020)
PermalinkEvaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques / Raphael Froger in La revue de l'infirmière, 250 (avril 2019)
PermalinkEvaluation des étudiants infirmiers en situation simulée : en quête de sens et d'éthique / Marie-Pierre Homerin in Recherche en Soins Infirmiers, 118 (septembre 2014)
PermalinkEvaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick Attali in Soins cadres, 103 (septembre 2017)
PermalinkÉvolution de la fonction de cadre de santé / Dominique COMBARNOUS in Objectif Soins & Management, 262 (avril/mai 2018)
PermalinkL'expérience de la chambre des erreurs à l'IFSI Saint-Louis / Christophe Houze in Soins cadres, 97 (février 2016)
PermalinkL'expérience du " CV imagé " en IFSI / Linda KHELIFI in Objectif Soins & Management, 284 (décembre 2021)
PermalinkExpérience pédagogique autour de l'UE 2.3 S2 / Isabelle Monnot in La revue de l'infirmière, 258 (février 2020)
PermalinkExpérience de simulation des limitations liées à l’âge, une innovation pédagogique / Julie GINER PÉROT in Soins gérontologie, 142 (mars 2020)
PermalinkLes facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique des étudiants d’un institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé au Maroc / El Mahjoub EL HARSI in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 7 (4) (décembre 2021)
PermalinkFormalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth Donnaint in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
PermalinkÊtre formateur en IFSI, dans le contexte de la crise sanitaire de la COVID in Objectif Soins & Management, 281 (juin-juillet 2021)
PermalinkFormation des étudiants paramédicaux, entre normalisation et innovation / Brigitte Devanneaux in Soins cadres, 104 (novembre 2017)
PermalinkLa formation à la gestion des risques des étudiants en soins infirmiers / Yannick Nombalier in Soins, 804 (avril 2016)
PermalinkPermalinkFormation des infirmiers à l’évaluation du risque suicidaire / PEROT, Romain in Recherche en Soins Infirmiers, 147 (décembre 2021)
PermalinkFormation initiale et confrontation de l'idéal soignant à des réalités brutales / Francoise Bourgeois in La revue de l'infirmière, 241 (mai 2018)
PermalinkLa formation initiale, creuset de la coopération entre générations / Olivier COULEE in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkLa formation initiale des infirmiers à l’heure de la crise sanitaire / Estelle Sulpice in Soins cadres, 125 (février 2021)
PermalinkFormation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques / Laurent Brocker in Soins cadres, 134 (mars 2022)
PermalinkFormation à la recherche et développement professionnel des paramédicaux / Jean-Philippe Dillenseger in Soins cadres, 111 (mai 2019)
PermalinkFormation par la simulation et soins infirmiers
PermalinkLa formation en soins infirmiers et techniques de santé dans le système licence-master-doctorat au Maroc / Fatima BARICH in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 5 (4) (décembre 2019)
PermalinkLes formations aux métiers de la santé
PermalinkFormations en santé, écoles professionnelles à l'université et professionnalisation / Thierry Piot in Soins cadres, 117 (février 2020)
PermalinkPermalinkFormer par simulation et jeux en santé / Anne-Gaëlle VENIER in Hygiènes, 28 (6) (décembre 2020)
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