Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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4/4 Changer d'emploi, une solution risquée contre la fatigue / Philippe Zawieja in Soins cadres, 104 (novembre 2017)
[article]
Titre : 4/4 Changer d'emploi, une solution risquée contre la fatigue Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Zawieja, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 59-61 Langues : Français (fre) Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:Emploi
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Satisfaction
Symptôme:Fatigue
Travail
Travail:Histoire professionnelle:Démission
Travail:Histoire professionnelle:Epuisement professionnel
Travail:Histoire professionnelle:Mobilité professionnelle:Mobilité verticale
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : La notion de fatigue professionnelle est un signal qu'il importe de prendre en considération. Ce qu'elle cache en réalité est multifactoriel. Ainsi peut être évoquée l'insatisfaction professionnelle. La conséquence pourrait être de vouloir changer d'emploi. On parle alors de démission ou de changement radical de vie et les mécanismes en cause doivent être analysés. Note de contenu : Associé à : Fiche technique "Les fatigues professionnelles en fiches" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.09.016
in Soins cadres > 104 (novembre 2017) . - pp. 59-61[article] 4/4 Changer d'emploi, une solution risquée contre la fatigue [texte imprimé] / Philippe Zawieja, Auteur . - 2017 . - pp. 59-61.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 104 (novembre 2017) . - pp. 59-61
Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:Emploi
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Satisfaction
Symptôme:Fatigue
Travail
Travail:Histoire professionnelle:Démission
Travail:Histoire professionnelle:Epuisement professionnel
Travail:Histoire professionnelle:Mobilité professionnelle:Mobilité verticale
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : La notion de fatigue professionnelle est un signal qu'il importe de prendre en considération. Ce qu'elle cache en réalité est multifactoriel. Ainsi peut être évoquée l'insatisfaction professionnelle. La conséquence pourrait être de vouloir changer d'emploi. On parle alors de démission ou de changement radical de vie et les mécanismes en cause doivent être analysés. Note de contenu : Associé à : Fiche technique "Les fatigues professionnelles en fiches" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.09.016 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001680 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 84 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible L'accès au pouvoir dans une organisation, une question de santé / Clémence Dallaire in Soins cadres, 54 (mai 2005)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 03854 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9901788 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Accompagner les étudiants infirmiers
Titre : Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter Hesbeen, Directeur de publication Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2016 Collection : Perspective soignante Importance : 188 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-222-3 Prix : 23,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Ethique:Déontologie
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie institutionnelle
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseignement
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : Cet ouvrage revient sur les enjeux professionnels et éthiques de la formation infirmière, les auteurs formateurs et encadrants de stages partageant projets et expériences pédagogiques pour favoriser des pratiques ajustées aux besoins L'accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d'ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ? C'est à cette vaste question que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage.
Accompagner de futurs professionnels infirmiers nécessite une réflexion individuelle, mais aussi collective, car c'est en équipe que les formateurs conçoivent des projets pédagogiques destinés à parvenir à une pratique professionnelle maîtrisée, réfléchie, humaine et juste. La première partie présente une vue d'ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd'hui, s'interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition. La deuxième partie propose une série d'expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d'une pratique réflexive dans l'immédiat et dans le futur.
Sont entre autres abordés l'encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d'étudiants et de formateurs sur des situations d'encadrement, l'évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l'approche par situations-problèmes, l'utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire. Cet ouvrage s'adresse à tous les acteurs de l'accompagnement des futurs professionnels infirmiers et aux étudiants, réunis dans l'objectif de prendre soin des patients grâce à des pratiques justes et ajustées aux besoins singuliers.Note de contenu : Sommaire
Première partie – Etre formateur en soins infirmiers et promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques
Deuxième partie – Accompagner les étudiants infirmiers. Situations d’apprentissage et expériences
Troisièmepartie – Accompagner tous les futurs soignantsLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Directeur de publication . - Paris : Seli Arslan, 2016 . - 188 p. : ill. ; 22 cm. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-222-3 : 23,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Ethique:Déontologie
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie institutionnelle
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseignement
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : Cet ouvrage revient sur les enjeux professionnels et éthiques de la formation infirmière, les auteurs formateurs et encadrants de stages partageant projets et expériences pédagogiques pour favoriser des pratiques ajustées aux besoins L'accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d'ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ? C'est à cette vaste question que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage.
Accompagner de futurs professionnels infirmiers nécessite une réflexion individuelle, mais aussi collective, car c'est en équipe que les formateurs conçoivent des projets pédagogiques destinés à parvenir à une pratique professionnelle maîtrisée, réfléchie, humaine et juste. La première partie présente une vue d'ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd'hui, s'interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition. La deuxième partie propose une série d'expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d'une pratique réflexive dans l'immédiat et dans le futur.
Sont entre autres abordés l'encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d'étudiants et de formateurs sur des situations d'encadrement, l'évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l'approche par situations-problèmes, l'utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire. Cet ouvrage s'adresse à tous les acteurs de l'accompagnement des futurs professionnels infirmiers et aux étudiants, réunis dans l'objectif de prendre soin des patients grâce à des pratiques justes et ajustées aux besoins singuliers.Note de contenu : Sommaire
Première partie – Etre formateur en soins infirmiers et promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques
Deuxième partie – Accompagner les étudiants infirmiers. Situations d’apprentissage et expériences
Troisièmepartie – Accompagner tous les futurs soignantsLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001535 370 HES Livre [s] CDOC Saint-Chamond Pédagogie - 370 Sorti jusqu'au 30/11/2023 MON0000001424 610.71 HES Livre [m] CDTI Montbrison 600 - Sciences médicales Disponible Accompagner les tuteurs à l'identification et à l'écriture de situations prévalentes / Emmanuelle Esteve in Soins cadres, 99 (Supplément (octobre 2016)
[article]
Titre : Accompagner les tuteurs à l'identification et à l'écriture de situations prévalentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Esteve, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. S25-S28 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : La politique de stage s'inscrit, à l'heure actuelle, dans un contexte sanitaire qui impulse davantage de qualité des soins, de gestion des risques et un développement constant de compétences professionnelles. Elle incite les professionnels de la santé à l'identification et à la formalisation de situations prévalentes. L'objectif est de faire évoluer l'évaluation pédagogique en stage effectuée par les responsables de l'encadrement auprès des étudiants en soins infirmiers afin de continuer à l'améliorer. (Résumé éditeur) Note de contenu : Associé à : Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : 10.1016/j.scad.2016.07.021
in Soins cadres > 99 (Supplément (octobre 2016) . - pp. S25-S28[article] Accompagner les tuteurs à l'identification et à l'écriture de situations prévalentes [texte imprimé] / Emmanuelle Esteve, Auteur . - 2016 . - pp. S25-S28.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 99 (Supplément (octobre 2016) . - pp. S25-S28
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : La politique de stage s'inscrit, à l'heure actuelle, dans un contexte sanitaire qui impulse davantage de qualité des soins, de gestion des risques et un développement constant de compétences professionnelles. Elle incite les professionnels de la santé à l'identification et à la formalisation de situations prévalentes. L'objectif est de faire évoluer l'évaluation pédagogique en stage effectuée par les responsables de l'encadrement auprès des étudiants en soins infirmiers afin de continuer à l'améliorer. (Résumé éditeur) Note de contenu : Associé à : Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : 10.1016/j.scad.2016.07.021 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001402 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible L'accueil et l'encadrement des stagiaires / Mathieu Hautemulle in Objectif Soins & Management, 194 (Mars 2011)
[article]
Titre : L'accueil et l'encadrement des stagiaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Hautemulle, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 23-25 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Accueil
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 194 (Mars 2011) . - pp. 23-25[article] L'accueil et l'encadrement des stagiaires [texte imprimé] / Mathieu Hautemulle, Auteur . - 2011 . - pp. 23-25.
in Objectif Soins & Management > 194 (Mars 2011) . - pp. 23-25
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Accueil
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9903250 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Accueil en stage bien structuré, un étudiant mieux armé in Objectif Soins & Management, 66 (juillet / août 1998)
PermalinkLes actions au service de la qualité de vie au travail dans les pratiques de management des cadres de santé / Mathieu MALAQUIN in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkL'activité physique chez le diabétique de type 2 / Muriel Tschudnowsky in Soins, 718 (Septembre 2007)
Permalink« L'alignement ``tête, cœur, tripes'' des soignants favorisera l'innovation et la prise d'initiatives » / Lydwine VAILLANT in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkPermalinkAnalyse de pratique en hépato-oncologie digestive / Florence Guillemot in Soins, 788 (septembre 2014)
PermalinkL'analyse réflexive autour d'une situation de soins. Encadrement, engagement soignant et questionnement éthique / Christelle Vastrade in Perspective soignante, 44 (septembre 2012)
PermalinkPermalinkAnticiper et gérer le mécontentement des usagers / Marie Luginsland in Objectif Soins & Management, 230 (novembre 2014)
PermalinkLes apports de la psychologie sociale à la pratique des cadres de santé / Benoît MONTALAN in Soins cadres, 135 (mai 2022)
PermalinkPermalinkLes bénéfices du stage dans le processus de professionnalisation des infirmiers / Antoine Pennaforte in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe cadre de proximité (dossier) : De l'importance de parler du cadre de santé de proximité / Christine Lemetais in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkÊtre cadre de proximité aujourd'hui, mission impossible ? / Marc Fourdrignier in Soins cadres, 90 (mai 2014)
Permalink« Un cadre doit recentrer sa posture en fonction de ses valeurs » / Stéphanie Vaccaro in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkLe cadre de santé peut-il être le coach de son équipe ? in Objectif Soins & Management, 149 (octobre 2006)
PermalinkCadre de santé, une fonction possible dans un collectif de pairs / Pascale Molinier in Soins cadres, 65 (février 2008)
PermalinkCadre de santé : impulser la confiance / Jean-Marie Revillot in Santé mentale, 201 (octobre 2015)
PermalinkPermalinkCadre de santé et médiation, vers une dimension éthique du management / Isabelle Chevalier in Soins cadres, 130 (octobre 2021)
PermalinkÊtre cadre de santé médico-technique dans un service de soins / Frédéric Boisseau in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkCadre de santé la nuit, un rôle fédérateur / Chrystelle Croitor in L'Aide-soignante, 183 (janvier 2017)
PermalinkCadre de santé de proximité / Walter Hesbeen
PermalinkCadre de santé et télétravail / Helene Guyot in Objectif Soins & Management, Hors-Série (septembre 2021)
PermalinkPermalinkLe chemin clinique, un outil managérial / Loïc Martin in Soins cadres, 107 (Supplément) (septembre 2018)
PermalinkPermalinkCommuniquer avec l'enfant hospitalisé et sa famille / Fabienne Pillet in Soins pédiatrie puériculture, 249 (Août 2009)
PermalinkLe compagnonnage comme nouveau modèle d'encadrement des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkDes compétences en médiation au service du management / Nicole CALLENS in Soins cadres, 130 (octobre 2021)
PermalinkCompétences et missions attendues des cadres de santé en unités de soins / Sylvain Boussemaere in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkPermalinkPermalinkLa conscience professionnelle, une valeur en péril ? / Nadia Bouzelat in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkConstruction de la fonction de cadre intermédiaire dans le champ sanitaire / Roger Bertaux in Perspective soignante, 25 (avril 2006)
PermalinkPermalinkLe cordon numérique / Christelle LECOMTE in Objectif Soins & Management, 263 (Juin/Juillet 2018)
PermalinkPermalinkCulture et démarche réflexive en formation / Marie-Odile Rioufol in Soins aides-soignantes, 41 (août 2011)
PermalinkPour le développement de la recherche en management / Thierry REY in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkDiscrimination et rôle déterminant des managers hospitaliers / Marlène LAPEYRE in Soins cadres, 128 (juin 2021)
PermalinkLes dispositifs juridiques au service de la permanence des soins / Carène Ponte in Soins cadres, 73 (supplément) (février 2010)
PermalinkDonner du sens aux pratiques, un travail invisible des cadres de santé / Catherine Draperi in Soins cadres, 65 (février 2008)
PermalinkLes émotions dans les soins chez les étudiants de première année en soins infirmiers / Véronique Lovens in Perspective soignante, 31 (avril 2008)
PermalinkEncadrement et construction soignante / Jean-Paul Ducatez in Objectif Soins & Management, 230 (novembre 2014)
PermalinkL'encadrement des étudiants en soins infirmiers, une responsabilité partagée / Stéphanie Veillard in La revue de l'infirmière, 142 (juillet - août 2008)
PermalinkEncadrement des étudiants en stage, enseignement et recherche : évaluation et valorisation des activités réalisées par des professionnels paramédicaux / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 101 (Juin 2010)
PermalinkEncadrement et évaluation d'un nouvel agent en matière d'hygiène hospitalière / Denise Guignot in La revue de l'infirmière, 163 (septembre 2010)
PermalinkEncadrement hors filière, de la méfiance à la reconnaissance / Celine Monrose in Soins cadres, 104 (novembre 2017)
PermalinkL'encadrement dans les nouvelles stratégies de gouvernance / Didier Cevaer in Soins cadres, 93 (supplément) (Février 2015)
PermalinkPermalinkEncadrer des professionnels d'une autre filière que la sienne / Mathieu Hautemulle in Objectif Soins & Management, 208 (septembre 2012)
PermalinkEnjeux socio-anthropologiques et éthiques du bloc opératoire augmenté / Clément CORMI in Soins, 861 (décembre 2021)
PermalinkEnquête nationale sur la recherche paramédicale réalisée par les infirmiers sapeurs-Pompiers / Guillaume Decormeille in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (4) (décembre 2022)
PermalinkEnquête sur le vécu et les comportements de santé des étudiants en soins infirmiers / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 105 (juin 2011)
PermalinkLes environnements capacitants pour faciliter le développement professionnel / Loïc Martin in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkL'équipe et son manager in Objectif Soins & Management, 285 (février 2022)
PermalinkL'esprit des soins dans la fonction d'encadrement / Alice Marmion in Santé mentale, 234 (janvier 2019)
Permalink“On essaie de faire de notre mieux pour que tout aille bien” / Adja GUEYE in Objectif Soins & Management, 265 (octobre / novembre 2018)
PermalinkÉtablissements de santé, comment se rendre attractifs ? / francis Mangeonjean in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
PermalinkÉthique du management et de l'organisation dans le système de soins
PermalinkPermalinkL'éthique managériale au service de l'infirmière faisant fonction de cadre de proximité / Caroline Balland in Soins cadres, 109 (février 2019)
PermalinkEtudiants en soins infirmiers et interruption de formation / Yannick La Terra in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)
PermalinkEtudiants, tuteurs, formateurs : quelles responsabilités ? / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 243 (février 2016)
PermalinkL'évaluation des pratiques professionnelles paramédicales, culte ou culture ? / Collectif in Soins cadres, 59 (août 2006)
Permalink""L'évaluation professionnelle"""" des paramédicaux à la MGEN"" / Collectif in Objectif Soins & Management, 151 (décembre 2006)
PermalinkL'évolution sans révolution / Mireille San Jullian in Objectif Soins & Management, 151 (décembre 2006)
PermalinkExpérience d'une sage-femme faisant fonction cadre / Anne Courtine in Soins cadres, 93 (supplément) (Février 2015)
PermalinkLa fiche santé du manager-leader, un outil innovant / Sidonie Laurent in Soins cadres, 96 (novembre 2015)
PermalinkLe flicage, un comportement managérial pervers / Stéphanie CARPENTIER in Soins cadres, 135 (mai 2022)
PermalinkLa fonction cadre, entre histoire et formation / Martine Perrasse in Soins cadres, 95 (septembre 2015)
PermalinkDe la fonction d'infirmière à celle de cadre de santé ou l'itinéraire d'une construction identitaire et éthique / Anne Dupuis-Pegourdie in Soins cadres, 66 (supplément) (juin 2008)
PermalinkPermalinkLes forces des générations au service de l’intelligence collective / Marc RAYNAUD in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkFormation des étudiants paramédicaux, entre normalisation et innovation / Brigitte Devanneaux in Soins cadres, 104 (novembre 2017)
PermalinkLa formation à la polyvalence en bloc pluridisciplinaire / Damien Rigollet in Objectif Soins & Management, 152 (janvier 2007)
PermalinkFormation et pratique de la socio-esthétique / Cécile BARTOLINI-GROSJEAN in Soins, 859 (octobre 2021)
PermalinkPermalinkLa gestion de crise, révélatrice d’opportunités de management des organisations en psychiatrie / Céline VIGNÉ in Soins psychiatrie, 331 (novembre 2020)
PermalinkDe l'hôpital en blanc au pré-hospitalier en rouge / Christian Marchal in La revue de l'infirmière, 217 (janvier 2016)
PermalinkPermalinkQuel impact des nouvelles technologies documentaires sur le métier de documentaliste hospitalier ? in Soins cadres, 65 (février 2008)
PermalinkPermalinkInnovations technologiques et encadrement des soins in Objectif Soins & Management, 263 (Juin/Juillet 2018)
PermalinkInnover à travers le caring, des ingrédients inhérents au leadership clinique et de gestion / Chantal VERDON in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkL’intégration des nouveaux salariés / Antoine DACHEVILLE in Soins aides-soignantes, 109 (novembre 2022)
PermalinkInvisibilité du travail psychique des formateurs : à qui sert le cadre dans un dispositif de formation / Claudine Blanchard-Laville ; Antoine Kattar in Soins cadres, 65 (février 2008)
PermalinkLivret individualisé de suivi des compétences des étudiants / Claudine Abitzmil in Objectif Soins & Management, 203 (février 2012)
PermalinkPermalinkLoyauté et management de proximité à l'hôpital / Maelle Guillou in Soins cadres, 108 (novembre 2018)
PermalinkLe management par la bientraitance / Stella Choque
PermalinkManagement et communication intergénérationnelle / Pascal Barreau in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPermalinkManagement en EHPAD (Etablissement d'Hospitalisation pour Personnes Agée Dépendantes) et prendre soins / Sylvie Abraham in Perspective soignante, 38 (septembre 2010)
PermalinkLe management dans les établissements de santé privés / Anne-Marie Pronost in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkLe management hospitalier à l’épreuve du télétravail / Eric Girardier in Soins cadres, 126 (mars 2021)
PermalinkLe management intergénérationnel à distance / Bernadette Roussely in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPermalinkPermalinkLe management au service de l'émergence de nouvelles compétences des équipes de gériatrie / Stéphanie FOISSAC in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkManager autrement. Ou oser "être" le changement / Angélique Maquart in Perspective soignante, 55 (avril 2016)
Permalink"Manager avec clarté, confiance, courage et coopération" / Bernadette Gonguet in Santé mentale, 269 (juin 2022)
PermalinkLe manager de proximité face à l'intensification du travail / Géraldine Drevet in Objectif Soins & Management, Hors-Série (septembre 2021)
PermalinkPermalinkManipulations, mensonges et autres charmantes attitudes / Bruno BOUSSUGE in Soins cadres, 135 (mai 2022)
PermalinkLe mariage de la carpe médecine et du lapin management / Mathias NAUDIN in Soins cadres, 135 (mai 2022)
PermalinkPermalinkQuel mode de financement pour les docteurs ? / Didier Jaffre in Objectif Soins & Management, 263 (Juin/Juillet 2018)
PermalinkLe modèle infirmier / Dominique Bourgeon
PermalinkPermalinkNouvelle donne générationnelle et pédagogie, quelles différences de représentations ? / Jacques Lambert in Soins cadres, 65 (février 2008)
PermalinkPermalinkOdile Largeron, bâtisseuse de la culture de l'évaluation / Joëlle Maraschin in Objectif Soins & Management, 150 (novembre 2006)
PermalinkLe parcours du patient au temps de la Covid-19 / Agnès AMBLARD in Objectif Soins & Management, Hors-Série (septembre 2021)
PermalinkLe parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuelle Luneau in Soins cadres, 92 (novembre 2014)
PermalinkPenser le sens de son action, une activité essentielle pour le cadre de santé / Philippe Svandra in Soins cadres, 65 (février 2008)
PermalinkPerception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l'encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales au Bénin / Andre Otti in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
PermalinkPerception de la gestion et de la qualité de l'encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales par des étudiants béninois de l'INMeS, une étude descriptive transversale quantitative et qualitative / Andre Otti in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 1 (3) (septembre 2015)
PermalinkPermalinkEt si vous pilotiez un A320 pour acquérir de nouvelles compétences ? / Régis FUZIER in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
PermalinkQuelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif Soins & Management, 227 (juin 2014)
PermalinkPlaidoyer pour la fonction de cadre de santé de proximité / Anne-Marie Lagadec in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkPermalinkPlan psychiatrie et santé mentale : évaluation, impact et formation / Marie-françoise Fontaine in Objectif Soins & Management, 204 (mars 2012)
PermalinkLe planning à l'hôpital
PermalinkLa pratique réflexive / Armelle Balas Chanel
PermalinkPrendre soin de la loyauté des cadres de santé / Frederick Marie in Soins cadres, 108 (novembre 2018)
PermalinkPrendre soin du travail / Paule Bourret
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