Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Sophie takes into care a patient with Breathlessness / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 167 (janvier 2010)
[article]
Titre : Sophie takes into care a patient with Breathlessness Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Clavagnier, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 47-48 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Fiche
Sciences éducation:FormationLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/60/167
in La revue de l'infirmière > 167 (janvier 2010) . - pp. 47-48[article] Sophie takes into care a patient with Breathlessness [texte imprimé] / Isabelle Clavagnier, Auteur . - 2011 . - pp. 47-48.
in La revue de l'infirmière > 167 (janvier 2010) . - pp. 47-48
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Fiche
Sciences éducation:FormationLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/60/167 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06657 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903291 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Sorties anticipées des étudiants en IFSI, motifs et préconisations / Collectif in Soins cadres, 65 (février 2008)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05467 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible Sources et horizons de l'éthique du soin / Michel Dupuis
Titre : Sources et horizons de l'éthique du soin : approche philosophique et perspective soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Dupuis (1954-....), Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2019 Collection : Perspective soignante Importance : 1 vol. (193 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-252-0 Prix : 23,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie
Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie:Ethique [philosophie]
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Ethique
Ethique:Déontologie
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation
Sociologie:Culture
Sociologie:Culture:Savoir
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie
Sociologie:Sociologie politique:Idéologie:Humanisme
Soins
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:EcritureRésumé : Sources et horizons de l'éthique du soin Approche philosophique et perspective soignante Michel Dupuis L'éthique du soin est souvent appelée à la rescousse par des organisations et des professionnels de la santé dont le travail est en crise, parfois en panne. Un étayage éthique est plus nécessaire que jamais pour attribuer du sens aux actions, prendre du recul, évaluer ou réévaluer des situations, ou tout simplement réfléchir ensemble au bien commun.
Encore faut-il que cette éthique soit ramenée à ses sources et reliée au plus concret des situations cliniques et organisationnelles afin d'ouvrir des horizons d'intervention, des perspectives d'ajustement des pratiques soignantes. C'est ce que propose Michel Dupuis dans ce livre, fort de ses enseignements auprès des étudiants aux divers métiers de la santé et des professionnels conduits à se former tout au long de la vie.
La réflexion et la formation sont des dimensions intrinsèques des métiers de l'aide et du soin qui requièrent un incessant mouvement de renouvellement de la pensée, de réorientation des actions. Sont ainsi proposées des mises au point sur les fondements de l'éthique du soin, les apports philosophiques éclairant la pratique. Cultiver du sens sans y associer un comportement concret tournerait en effet à vide, tandis que des actes dépourvus de sens sont déshumanisants voire dangereux.
Il s'agit de faire se rejoindre l'éthique clinique (du sens de l'action soignante) et l'éthique organisationnelle (des conditions de cette action). Est aussi révélée la richesse du déploiement de l'éthique dans l'univers du soin, que celle-ci soit appliquée aux aspects organisationnels, pédagogiques, au soin des patients jeunes ou âgés, etc. Les repères fondamentaux proposés dans ce livre et les situations évoquées nourriront la réflexion des formateurs, des étudiants et des professionnels de la santé en exercice qui, au quotidien, sont engagés dans des questionnements éthiques.
Ils verront les cheminements possibles pour relier le sens et le concret de l'action, tenter de garder le cap de la perspective soignante.
Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Sources et horizons de l'éthique du soin : approche philosophique et perspective soignante [texte imprimé] / Michel Dupuis (1954-....), Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2019 . - 1 vol. (193 p.) ; 22 cm. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-252-0 : 23,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie
Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie:Ethique [philosophie]
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Ethique
Ethique:Déontologie
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation
Sociologie:Culture
Sociologie:Culture:Savoir
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Autonomie
Sociologie:Sociologie politique:Idéologie:Humanisme
Soins
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:EcritureRésumé : Sources et horizons de l'éthique du soin Approche philosophique et perspective soignante Michel Dupuis L'éthique du soin est souvent appelée à la rescousse par des organisations et des professionnels de la santé dont le travail est en crise, parfois en panne. Un étayage éthique est plus nécessaire que jamais pour attribuer du sens aux actions, prendre du recul, évaluer ou réévaluer des situations, ou tout simplement réfléchir ensemble au bien commun.
Encore faut-il que cette éthique soit ramenée à ses sources et reliée au plus concret des situations cliniques et organisationnelles afin d'ouvrir des horizons d'intervention, des perspectives d'ajustement des pratiques soignantes. C'est ce que propose Michel Dupuis dans ce livre, fort de ses enseignements auprès des étudiants aux divers métiers de la santé et des professionnels conduits à se former tout au long de la vie.
La réflexion et la formation sont des dimensions intrinsèques des métiers de l'aide et du soin qui requièrent un incessant mouvement de renouvellement de la pensée, de réorientation des actions. Sont ainsi proposées des mises au point sur les fondements de l'éthique du soin, les apports philosophiques éclairant la pratique. Cultiver du sens sans y associer un comportement concret tournerait en effet à vide, tandis que des actes dépourvus de sens sont déshumanisants voire dangereux.
Il s'agit de faire se rejoindre l'éthique clinique (du sens de l'action soignante) et l'éthique organisationnelle (des conditions de cette action). Est aussi révélée la richesse du déploiement de l'éthique dans l'univers du soin, que celle-ci soit appliquée aux aspects organisationnels, pédagogiques, au soin des patients jeunes ou âgés, etc. Les repères fondamentaux proposés dans ce livre et les situations évoquées nourriront la réflexion des formateurs, des étudiants et des professionnels de la santé en exercice qui, au quotidien, sont engagés dans des questionnements éthiques.
Ils verront les cheminements possibles pour relier le sens et le concret de l'action, tenter de garder le cap de la perspective soignante.
Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000003933 170 DUP Livre [m] CDTI Montbrison 170 - Ethique Disponible Spécificité de la prise en charge des personnes âgées vue par les élèves directeurs d'hôpital / Sophie Martageix in Soins gérontologie, 111 (janvier - février 2015)
[article]
Titre : Spécificité de la prise en charge des personnes âgées vue par les élèves directeurs d'hôpital Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Martageix, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 38-42 Langues : Français (fre) Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Economie travail:Activité professionnelle:PCS:Cadre & profession supérieure:Cadre:Directeur
Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital:Hôpital public
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Gériatrie
Système soins:Filière soins
Système soins:Filière soins:Réseau soins coordonnésRésumé : Durant leur formation à l'École des hautes études en santé publique (EHESP), les futurs directeurs d'hôpital effectuent plusieurs stages en établissements, dont un en unité de gériatrie. Si leur conception de ce secteur est a priori plutôt péjorative, leur expérience dans les services, au contact des patients/résidents et des professionnels, est l'occasion de déconstruire leurs préjugés et de découvrir un secteur humainement très riche, dynamique et innovant. Ils prennent alors conscience de la spécificité de la prise en charge des personnes âgées et de la nécessité de l'intégrer dans les stratégies d'avenir des établissements publics de santé. [Résumé éditeur]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sger.2014.11.009
in Soins gérontologie > 111 (janvier - février 2015) . - pp. 38-42[article] Spécificité de la prise en charge des personnes âgées vue par les élèves directeurs d'hôpital [texte imprimé] / Sophie Martageix, Auteur . - 2015 . - pp. 38-42.
Langues : Français (fre)
in Soins gérontologie > 111 (janvier - février 2015) . - pp. 38-42
Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Economie travail:Activité professionnelle:PCS:Cadre & profession supérieure:Cadre:Directeur
Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital:Hôpital public
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Gériatrie
Système soins:Filière soins
Système soins:Filière soins:Réseau soins coordonnésRésumé : Durant leur formation à l'École des hautes études en santé publique (EHESP), les futurs directeurs d'hôpital effectuent plusieurs stages en établissements, dont un en unité de gériatrie. Si leur conception de ce secteur est a priori plutôt péjorative, leur expérience dans les services, au contact des patients/résidents et des professionnels, est l'occasion de déconstruire leurs préjugés et de découvrir un secteur humainement très riche, dynamique et innovant. Ils prennent alors conscience de la spécificité de la prise en charge des personnes âgées et de la nécessité de l'intégrer dans les stratégies d'avenir des établissements publics de santé. [Résumé éditeur]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sger.2014.11.009 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000919 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000954 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Le stage d'application dans la formation infirmière, représentations et implication professionnelles des acteurs : futurs infirmiers, formateurs et responsables tuteur de stage / Nelly Jouanchin in Recherche en Soins Infirmiers, 101 (Juin 2010)
[article]
Titre : Le stage d'application dans la formation infirmière, représentations et implication professionnelles des acteurs : futurs infirmiers, formateurs et responsables tuteur de stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Nelly Jouanchin, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 42-66 Catégories : Psychologie:Comportement:Motivation
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Enseigné:EtudiantLocalisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.101.0042
in Recherche en Soins Infirmiers > 101 (Juin 2010) . - pp. 42-66[article] Le stage d'application dans la formation infirmière, représentations et implication professionnelles des acteurs : futurs infirmiers, formateurs et responsables tuteur de stage [texte imprimé] / Nelly Jouanchin, Auteur . - 2010 . - pp. 42-66.
in Recherche en Soins Infirmiers > 101 (Juin 2010) . - pp. 42-66
Catégories : Psychologie:Comportement:Motivation
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Enseigné:EtudiantLocalisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.101.0042 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06545 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible Stage dans le milieu carcéral / Marie-Pierre Joly in Objectif Soins & Management, 153 (février 2007)
PermalinkStage en santé publique : une initiative originale / Collectif in Objectif Soins & Management, 172 (Janvier 2009)
PermalinkStérilisation des dispositifs médicaux réutilisables (Algérie) in Hygiènes, XXI - n°2 (avril 2013)
PermalinkStratégie d'accompagnement des tuteurs de stage / Emmanuelle Esteve in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)
PermalinkStratégie d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière / Pascale Lafont in Recherche en Soins Infirmiers, 111 (décembre 2012)
PermalinkStratégie de changement, comment gérer la crise et piloter la transformation négociée / Régine Delplanque in Soins cadres, 67 (supplèment) (octobre 2008)
PermalinkStress et communication au bloc opératoire (dossier) / Brigitte (coord) Majdoul in Inter bloc, Tome XXXII- n°3 (juillet-septembre 2013)
PermalinkLe suicide de la personne âgée (Dossier) / Julie Bouchara in Soins gérontologie, 119 (mai-juin 2016)
PermalinkSuisse : formation bachelor / Anne-Claude Allin-Pfister in Recherche en Soins Infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkSuisse : formation master (MSc) et doctorat (PhD) / Diane Morin in Recherche en Soins Infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkTaking charge of a patient with a hip replacement / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 168 (février 2011)
PermalinkTechnologies de l'information et de la communication (TIC) et formation ouverte et à distance (FOAD) : enjeu pour la formation soignante ? in Perspective soignante, 32 (septembre 2008)
PermalinkPermalinkTFE : recherche, pratiques et formation / Collectif in Objectif Soins & Management, 149 (octobre 2006)
PermalinkThéodore Simon (1873-1961). Itinéraire d'un psychiatre engagé pour la professionnalisation des infirmiers et infirmières d'asile / Alexandre Klein in Recherche en Soins Infirmiers, 135 (décembre 2018)
PermalinkThéorie et pratique de la recherche en soins et en santé / nt in Objectif Soins & Management, 129 (octobre 2004)
PermalinkDe la théorie à la pratique et au tutorat, ou comment se former / Collectif in Objectif Soins & Management, 61 (février 1998)
PermalinkThérapie par exposition à la réalité virtuelle / N'guyen AN HUNG in Santé mentale, 273 (décembre 2022)
PermalinkThrombose et cancer / Lisette Gries in L'infirmièr.e, 10-11 (juillet-aout 2021)
PermalinkTisser des liens de confiance dans la relation formative / Collectif in Perspective soignante, 35 (Septembre 2009)
PermalinkPermalinkLe Toucher-massage®, une approche originale en Ehpad psychiatrique / Sandrine GALIC in Soins psychiatrie, 339 (mars 2022)
PermalinkTransfert de connaissances par l'expérimentation au travers d'un atelier accrobranche / Serge Terrasse in Soins cadres, 76 (novembre 2010)
PermalinkComment transmettre les savoirs en psychiatrie? / Frederic Henry in Santé mentale, Hors-série (août 2018)
PermalinkPermalinkTransmission des savoirs / Philippe Boudjadi in Santé mentale, Hors série (Août 2009)
PermalinkLes transmissions ciblées : levier du changement / Colette Lecoq in Objectif Soins & Management, 157 (juin / juillet 2007)
PermalinkLe travail de fin d'études par l'initiation à la démarche de recherche : évolution, révolution ? / Dominique Carré in Soins cadres, 79 (août 2011)
PermalinkLe travail relationnel de l’infirmier en psychiatrie, un engagement de soi / Didier PAINEAU in Soins psychiatrie, 332 (février 2021)
PermalinkTuteur, une nouvelle fonction sur les lieux de stage / Collectif in Soins cadres, 76 (supplément) (novembre 2010)
PermalinkTutorat : une démarche projet en maternité / Carine Launay in Objectif Soins & Management, 179 (Octobre 2009)
PermalinkLe tutorat des étudiants, un acte essentiel de la pratique infirmière / Alexandra MARIE in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
PermalinkTutorat et formations paramédicales / Hervé Menaut
PermalinkTutorat et partenariat instituts de formation et lieux de stages / Nadine Gaillard in Soins cadres, 76 (supplément) (novembre 2010)
PermalinkDes unités d'enseignement dédiées à l'analyse de situations et de pratiques in La revue de l'infirmière, 173 (aout/septembre 2011)
PermalinkL'universitarisation de la formation en soins infirmiers: les promesses et leurs ombres / François-Xavier Schweyer in Recherche en Soins Infirmiers, 93 (juin 2008)
PermalinkL'universitarisation des formations en santé, quels enjeux ? / Annick Bourez in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkUniversitarisation des formations en santé, Quels enjeux ? / Annick Bourez in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkUniversitarisation ou intégration universitaire ? / Stephane Le Bouler in Soins cadres, 117 (février 2020)
PermalinkUsagers, partenaires de soins ? [Dossier] / Emmanuelle Jouet in Santé mentale, 268 (mai 2022)
Permalink"Pour nous "usagers patients", le point essentiel reste le respect de la personne" / Annick Perrin-Niquet in Soins psychiatrie, 310 (mai-juin 2017)
Permalinkl'utilisation des bracelets d'acupression en cancérologie / nt in Objectif Soins & Management, 136 (mai 2005)
PermalinkUtilisation d'un club de lecture comme méthode pédagogique pour favoriser l'appropriation des données probantes par les étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières / Maud-Christine Chouinard in Recherche en Soins Infirmiers, 120 (mars 2015)
PermalinkPremière utilisation du portfolio en formation initiale en soins infirmiers / Collectif in Soins cadres, 74 (supplément) (mai 2010)
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