Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins / Karine Bréhaux in La revue de l'infirmière, 268 (février 2021)
[article]
Titre : Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Bréhaux, Auteur ; Michaël Bisch, Auteur ; Céline Clement, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 46-48 Langues : Français (fre) Catégories : Pratique médicale:Relation soignant soigné
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : La réforme des études de santé et l’inclusion dans le cursus universitaire licence-master-doctorat impliquent une nouvelle manière d’enseigner, avec un rapport pédagogique inversé entre l’étudiant et l’enseignant. Cette approche par compétences structure l’accompagnement de l’étudiant dans le développement de compétences métiers et relationnelles, à l’instar de celui réalisé par l’infirmière dans la relation de soin, notamment en éducation thérapeutique, pour favoriser l’autonomie du patient. (Source éditeur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.12.018
in La revue de l'infirmière > 268 (février 2021) . - 46-48[article] Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins [texte imprimé] / Karine Bréhaux, Auteur ; Michaël Bisch, Auteur ; Céline Clement, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - 46-48.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 268 (février 2021) . - 46-48
Catégories : Pratique médicale:Relation soignant soigné
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : La réforme des études de santé et l’inclusion dans le cursus universitaire licence-master-doctorat impliquent une nouvelle manière d’enseigner, avec un rapport pédagogique inversé entre l’étudiant et l’enseignant. Cette approche par compétences structure l’accompagnement de l’étudiant dans le développement de compétences métiers et relationnelles, à l’instar de celui réalisé par l’infirmière dans la relation de soin, notamment en éducation thérapeutique, pour favoriser l’autonomie du patient. (Source éditeur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.12.018 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903544 Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903526 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Un atelier professionnel pour la transmission de savoirs / Corinne Carpentier in Soins pédiatrie puériculture, 282 (janvier-février 2015)
[article]
Titre : Un atelier professionnel pour la transmission de savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Carpentier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 40-42 Langues : Français (fre) Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Soins:Soins infirmiers:Soins techniques
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Chirurgie:Chirurgie infantile
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie
Travail:Management:Organisation travail:Echange pratique professionnelle
Travail:Pratique professionnelleRésumé : Les infirmières du pôle de chirurgie de l’hôpital Robert-Debré à Paris (AP-HP, 75) ont mis en place un atelier de pratiques professionnelles afin de transmettre leur expertise concernant des soins très techniques, comme ceux de trachéotomie, de stomie ou de cathéter central. Cette démarche permet de maintenir un niveau de compétence optimal et d’uniformiser les pratiques.[Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2014.11.007
in Soins pédiatrie puériculture > 282 (janvier-février 2015) . - pp. 40-42[article] Un atelier professionnel pour la transmission de savoirs [texte imprimé] / Corinne Carpentier, Auteur . - 2015 . - pp. 40-42.
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie puériculture > 282 (janvier-février 2015) . - pp. 40-42
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Soins:Soins infirmiers:Soins techniques
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Chirurgie:Chirurgie infantile
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie
Travail:Management:Organisation travail:Echange pratique professionnelle
Travail:Pratique professionnelleRésumé : Les infirmières du pôle de chirurgie de l’hôpital Robert-Debré à Paris (AP-HP, 75) ont mis en place un atelier de pratiques professionnelles afin de transmettre leur expertise concernant des soins très techniques, comme ceux de trachéotomie, de stomie ou de cathéter central. Cette démarche permet de maintenir un niveau de compétence optimal et d’uniformiser les pratiques.[Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2014.11.007 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000991 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible CHA0000000925 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000102 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)
[article]
Titre : Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Engels, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 41-51 Langues : Français (fre) Catégories : Démographie:Population:Age:Génération
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : L'approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s'interroger d'une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d'autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d'étudiants en troisième année d'ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d'une part, l'importance de la notion d'utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d'autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites " non académiques " de l'enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s'intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C'est l'objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d'envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d'étudiants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 41-51[article] Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques [texte imprimé] / Cynthia Engels, Auteur . - 2017 . - pp. 41-51.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 41-51
Catégories : Démographie:Population:Age:Génération
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : L'approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s'interroger d'une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d'autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d'étudiants en troisième année d'ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d'une part, l'importance de la notion d'utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d'autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites " non académiques " de l'enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s'intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C'est l'objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d'envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d'étudiants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001732 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Sorti jusqu'au 06/04/2023 MON0000001635 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
[article]
Titre : Attractivité et fidélisation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : francis Mangeonjean, ; Olivia RUFAT, ; Laurence Laignel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 13-60 Langues : Français (fre) Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie
Travail
Travail:Condition travail
Travail:Management
Travail:Management:Gestion ressources humaines
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Recrutement
Travail:Management:Management participatif
Travail:Management:Organisation travailRésumé : Travailler à l’hôpital au service de personnes malades est la principale motivation des professionnels qui nous font parvenir leur candidature. Quel que soit le métier, ces jeunes professionnels manifestent le souhait d’un exercice qui puisse répondre à leurs attentes, tant au sujet de la nature de l’activité qu’ils veulent réaliser que du service dans lequel ils souhaitent travailler. Au-delà des conditions mêmes de l’exercice professionnel, ils veulent percevoir les perspectives liées (formation, diversité des postes, possibilités de parcours professionnels, etc.). Depuis plusieurs années, l’évolution perpétuelle de nos organisations, les exigences de qualité des soins (traçabilité/temps au lit du patient) et la mobilité non souhaitée (gestion de l’absentéisme) ont mis à mal leur vision idéalisée du métier. La période pandémique que nous vivons a aussi, pour certains, renforcé un questionnement légitime concernant le fait de “rester” dans le métier. Les directeurs des ressources humaines et les directeurs des soins sont engagés, par le périmètre de leurs missions, à travailler de concert pour faire en sorte que nos établissements permettent, à chaque professionnel, d’exercer dans les meilleures conditions possibles. La période actuelle renforce le besoin d’innovation managériale contribuant à la nécessaire attractivité et fidélisation de nos professionnels. Ce travail indispensable ne peut qu’être le fruit du collectif institutionnel. Chacun, à sa place, directeurs, encadrement et soignants, contribue à cette qualité de vie au travail, vecteur d’attractivité. Différentes expériences se réalisent dans bon nombre d’établissements. Leur présentation dans ce numéro donnera au lecteur une vision panoramique des possibles, ce qui, pour la motivation de chacun d’entre nous à s’engager dans la voie de l’innovation, est un carburant de grande qualité. Si la question n’est pas nouvelle, elle trouve un peu plus d’acuité actuellement. Les propositions managériales doivent s’adapter aux nouvelles attentes des jeunes professionnels qui sont peut-être plus mobiles et plus exigeants concernant leur satisfaction au travail. Cette remise en cause permanente de nos pratiques fait partie de l’ADN des dirigeants que nous sommes. Comme à chaque fois, si nous sommes inscrits dans un collectif au travail, nous saurons trouver ensemble les outils et les démarches qui nous permettent d’être suffisamment attractifs et de fidéliser au mieux l’ensemble de nos collaborateurs. À ce prix, la qualité des soins et le service à l’usager seront reconnus par l’ensemble des utilisateurs de notre système hospitalier. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/scad/30/129
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 13-60[article] Attractivité et fidélisation : dossier [texte imprimé] / francis Mangeonjean, ; Olivia RUFAT, ; Laurence Laignel, Auteur . - 2021 . - pp. 13-60.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 13-60
Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie
Travail
Travail:Condition travail
Travail:Management
Travail:Management:Gestion ressources humaines
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Recrutement
Travail:Management:Management participatif
Travail:Management:Organisation travailRésumé : Travailler à l’hôpital au service de personnes malades est la principale motivation des professionnels qui nous font parvenir leur candidature. Quel que soit le métier, ces jeunes professionnels manifestent le souhait d’un exercice qui puisse répondre à leurs attentes, tant au sujet de la nature de l’activité qu’ils veulent réaliser que du service dans lequel ils souhaitent travailler. Au-delà des conditions mêmes de l’exercice professionnel, ils veulent percevoir les perspectives liées (formation, diversité des postes, possibilités de parcours professionnels, etc.). Depuis plusieurs années, l’évolution perpétuelle de nos organisations, les exigences de qualité des soins (traçabilité/temps au lit du patient) et la mobilité non souhaitée (gestion de l’absentéisme) ont mis à mal leur vision idéalisée du métier. La période pandémique que nous vivons a aussi, pour certains, renforcé un questionnement légitime concernant le fait de “rester” dans le métier. Les directeurs des ressources humaines et les directeurs des soins sont engagés, par le périmètre de leurs missions, à travailler de concert pour faire en sorte que nos établissements permettent, à chaque professionnel, d’exercer dans les meilleures conditions possibles. La période actuelle renforce le besoin d’innovation managériale contribuant à la nécessaire attractivité et fidélisation de nos professionnels. Ce travail indispensable ne peut qu’être le fruit du collectif institutionnel. Chacun, à sa place, directeurs, encadrement et soignants, contribue à cette qualité de vie au travail, vecteur d’attractivité. Différentes expériences se réalisent dans bon nombre d’établissements. Leur présentation dans ce numéro donnera au lecteur une vision panoramique des possibles, ce qui, pour la motivation de chacun d’entre nous à s’engager dans la voie de l’innovation, est un carburant de grande qualité. Si la question n’est pas nouvelle, elle trouve un peu plus d’acuité actuellement. Les propositions managériales doivent s’adapter aux nouvelles attentes des jeunes professionnels qui sont peut-être plus mobiles et plus exigeants concernant leur satisfaction au travail. Cette remise en cause permanente de nos pratiques fait partie de l’ADN des dirigeants que nous sommes. Comme à chaque fois, si nous sommes inscrits dans un collectif au travail, nous saurons trouver ensemble les outils et les démarches qui nous permettent d’être suffisamment attractifs et de fidéliser au mieux l’ensemble de nos collaborateurs. À ce prix, la qualité des soins et le service à l’usager seront reconnus par l’ensemble des utilisateurs de notre système hospitalier. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/scad/30/129 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SC_129_STCHAM Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible EDOC15 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903564 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Attractivité et fidélisation dans les métiers du soin, enjeux et défis / Isabelle Bayle in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
[article]
Titre : Attractivité et fidélisation dans les métiers du soin, enjeux et défis Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bayle, Auteur ; Christine Chassenieux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 23-26 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Valorisation
Mots outils [NI]:Polyvalence
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Recrutement
Travail:Management:Management participatifRésumé : Dans un contexte sanitaire en forte mutation, pour des raisons multiples, sociétales, économiques et démographiques, la problématique de recrutement de professionnels soignants compétents est de plus en plus complexe. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1469309
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 23-26[article] Attractivité et fidélisation dans les métiers du soin, enjeux et défis [texte imprimé] / Isabelle Bayle, Auteur ; Christine Chassenieux, Auteur . - 2021 . - pp. 23-26.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 23-26
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Valorisation
Mots outils [NI]:Polyvalence
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Recrutement
Travail:Management:Management participatifRésumé : Dans un contexte sanitaire en forte mutation, pour des raisons multiples, sociétales, économiques et démographiques, la problématique de recrutement de professionnels soignants compétents est de plus en plus complexe. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1469309 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SC_129_STCHAM Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible EDOC15 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903564 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Les bénéfices du stage dans le processus de professionnalisation des infirmiers / Antoine Pennaforte in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)
PermalinkBientôt la rentrée pour les IPA en psychiatrie / Mentale Sante in Santé mentale, 239 (juin 2019)
PermalinkBilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)
PermalinkPermalinkCadre, un exercice pluriel, en marche vers une redéfinition de savoir-faire spécifiques ? / Collectif in Soins cadres, 80 (novembre 2011)
PermalinkLe cadre de santé au centre de la pluriprofessionnalité / Laurence GUERRA in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
PermalinkCadre de santé, manager des compétences professionnelles / Corinne Orluk in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkLes cadres au coeur du processus de répartition des personnels / Marie Luginsland in Objectif Soins & Management, 232 (janvier 2015)
PermalinkLe caisson hyperbare, un milieu de travail plutôt hostile / Thierry Joffre in La revue de l'infirmière, 242 (juin 2018)
PermalinkCancer du sein : quelle place pour les patientes-expertes ? / Giovanna Marsico in La revue du praticien, 66 (2) (février 2016)
PermalinkUne certification par blocs de compétences pour faciliter les parcours de formation / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkChangement technologique et organisation du travail : un usage producteur de compétences. étude de cas sur l'informatisation du dossier de soins infirmiers dans une unité de chirurgie cardiaque, Hôpital du Haut-Leveque BORDEAUX / I. FRISTALON in Recherche en Soins Infirmiers, 62 (septembre 2000)
Permalink"Charge des erreurs" en stérilisation : mise en place et résultats d'une première expérience / Romain Lecointre in Hygiènes, 25 (4) ([01/07/2017])
PermalinkPermalinkChoc septique, organisation et soins infirmiers / Claire Trochet in La revue de l'infirmière, 260-261 (avril 2020)
PermalinkUne classe santé animée par les étudiants en soins infirmiers / René Seiller in La revue de l'infirmière, 199 (mars 2014)
PermalinkLa clinique infirmière n'existe pas en France / Dominique Friard in Soins, 684 (avril 2004)
PermalinkLe coaching, vers une psy du plus ? / D. Bourgeois in Soins psychiatrie, 236 (janvier / février 2005)
PermalinkLe cœur de métier aide-soignant 1/6 / Catherine Thomas in Soins aides-soignantes, 56 (Janvier/Février 2014)
PermalinkAu coeur de la réforme des études en soins infirmiers : enquête auprès des enseignants formateurs en IFSI / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 108 (mars 2012)
PermalinkLa collaboration de l'aide-soignante aux actes de l'infirmière / Olivier Dupuy in La revue de l'infirmière, 208 (février 2015)
PermalinkLe compagnonnage comme nouveau modèle d'encadrement des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkCompétence et conceptualisation / G. VERGNAUD in Recherche en Soins Infirmiers, 70 (septembre 2002)
PermalinkCompétence culturelle et mobilité étrangère / Alexandra Caniceiro in La revue de l'infirmière, 242 (juin 2018)
PermalinkDe la compétence au diplôme, la VAE aide-soignante en pratique / Sandrine Mas in Soins gérontologie, 77 (Mai/Juin 2009)
PermalinkLa compétence familiale, une alliée dans la prise en charge des patients au domicile / Johanna Siboni-Amsellem in Soins psychiatrie, 304 (mai-juin 2016)
PermalinkLa compétence infirmière face à l'inceste / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 283 (août 2022)
Permalink""""""La compétence interactionnelle"""" (dans l'activité de soin)"" / E. Noel-hureaux in Recherche en Soins Infirmiers, 87 (décembre 2006)
PermalinkCompétence soignante, formation initiale et évaluation / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 41 (septembre 2011)
PermalinkCompétences attendues de l'infirmière de pratique avancée en France : recommandations d'experts à partir d'une étude Delphi modifiée / Florence Ambrosino in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 4 (1) (mars 2018)
PermalinkDes compétences à la compétence entre transmission et transfert : quels modèles ? / M.-O. CHOLLET-CHAPPARD in Recherche en Soins Infirmiers, 62 (septembre 2000)
PermalinkLes compétences à développer pour la performance collective de demain / Jean-Yves Arrive in Soins cadres, 103 (septembre 2017)
PermalinkCompétences émotionnelles et mieux-être au travail / Isabelle Dumas in La revue de l'infirmière, 256 (décembre 2019)
PermalinkPermalinkCompétences infirmières auprès d'un public en grande précarité / Laurent VALOT in Recherche en Soins Infirmiers, 93 (juin 2008)
PermalinkLes compétences de leadership pour la pratique infirmière avancée : proposition d'un modèle de développement pour la formation et la pratique clinique / Luc Mathieu in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 2 (2) (juin 2016)
PermalinkDes compétences en médiation au service du management / Nicole CALLENS in Soins cadres, 130 (octobre 2021)
PermalinkQuelles compétences minimales attendues en fin de formation de cadre de santé ? / Sylvie Kinet in Soins cadres, 63 (Août 2007)
PermalinkCompétences et missions attendues des cadres de santé en unités de soins / Sylvain Boussemaere in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkLes compétences des professionnels hospitaliers à l’épreuve de la Covid-19 / Françoise QUINTIN in Soins cadres, 122 (octobre 2020)
PermalinkCompétences relationnelles / Pascale Thibault-Wanquet in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
PermalinkCompétences et responsabilités des ambulanciers / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 253 (février 2017)
PermalinkCompétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert
PermalinkLe concept de compétence en regard de l'évolution du travail : définitions et perspectives / Fabienne Terraneo in Recherche en Soins Infirmiers, 87 (décembre 2006)
PermalinkLes conclusions du rapport vues par les organisations professionnelles infirmières / Patrick Chamboredon in Soins, 863 (mars 2022)
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