Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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3 La Direction générale de l’offre de soins / Carène Ponte in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
[article]
Titre : 3 La Direction générale de l’offre de soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Carène Ponte, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Droit:Droit domaine santé
Droit:Texte officiel:Code:Code santé publique
Ethique:Déontologie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Performance
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Pilotage
Pouvoirs publics:Administration état:Ministère
Protection sociale:Système santé
Sciences économiques:Concept économique:Ressource:Ressource humaine
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Sociologie politique:Politique
Système soins:Offre soins
~termes non classés:DGOSRésumé : La Direction générale de l’offre de soins (DGOS) est une des grandes directions générales du ministère des Solidarités et de la Santé français. Elle est chargée de l’élaboration, du pilotage et de l’évaluation de l’offre de soins conformément aux objectifs et aux priorités de la politique de santé. La DGOS est compétente pour tout ce qui concerne la formation et l’exercice de l’aide-soignant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480292
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 31-32[article] 3 La Direction générale de l’offre de soins [texte imprimé] / Carène Ponte, Auteur . - 2021 . - pp. 31-32.
Langues : Français (fre)
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 31-32
Catégories : Droit:Droit domaine santé
Droit:Texte officiel:Code:Code santé publique
Ethique:Déontologie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Performance
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Pilotage
Pouvoirs publics:Administration état:Ministère
Protection sociale:Système santé
Sciences économiques:Concept économique:Ressource:Ressource humaine
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Sociologie politique:Politique
Système soins:Offre soins
~termes non classés:DGOSRésumé : La Direction générale de l’offre de soins (DGOS) est une des grandes directions générales du ministère des Solidarités et de la Santé français. Elle est chargée de l’élaboration, du pilotage et de l’évaluation de l’offre de soins conformément aux objectifs et aux priorités de la politique de santé. La DGOS est compétente pour tout ce qui concerne la formation et l’exercice de l’aide-soignant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480292 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_103_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SAS_103 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903570 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 4 La Direction générale de la cohésion sociale / Carène Ponte in Soins aides-soignantes, 104 (janvier 2022)
[article]
Titre : 4 La Direction générale de la cohésion sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Carène Ponte, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie:Géographie humaine:Territoire
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation
Politique santé:Santé publique [généralité]
Politique sociale:Action sociale:Action intérêt collectif
Pouvoirs publics:Administration état:Ministère:Ministère santé
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Structure sociale:Egalité sociale
Sociologie:Sociologie politique:PolitiqueRésumé : Rattachée au ministère de Solidarités et de la Santé, la Direction générale de la cohésion sociale est chargée des politiques publiques de solidarité, de développement social et de promotion de l’égalité qui favorisent la cohésion sociale sur le territoire national. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1495945
in Soins aides-soignantes > 104 (janvier 2022) . - pp. 31-32[article] 4 La Direction générale de la cohésion sociale [texte imprimé] / Carène Ponte, Auteur . - 2022 . - pp. 31-32.
Langues : Français (fre)
in Soins aides-soignantes > 104 (janvier 2022) . - pp. 31-32
Catégories : Géographie:Géographie humaine:Territoire
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation
Politique santé:Santé publique [généralité]
Politique sociale:Action sociale:Action intérêt collectif
Pouvoirs publics:Administration état:Ministère:Ministère santé
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Structure sociale:Egalité sociale
Sociologie:Sociologie politique:PolitiqueRésumé : Rattachée au ministère de Solidarités et de la Santé, la Direction générale de la cohésion sociale est chargée des politiques publiques de solidarité, de développement social et de promotion de l’égalité qui favorisent la cohésion sociale sur le territoire national. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1495945 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_104_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SAS_104 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903578 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
[article]
Titre : 5 La Haute Autorité de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Carène Ponte, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:Haute Autorité de Santé
Institutions [NI]:Types d'organismes [NI]:Organisme professionnel
Justice:Expertise
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation
Politique santé:Promotion santé:Information médicale
Protection sociale:Système santé
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Soins:Qualité soins
Travail:Pratique professionnelleRésumé : La Haute Autorité de santé est une instance d’expertise scientifique, consultative et indépendante, active depuis 2005. Elle intervient dans les secteurs sanitaire, social et médico-social en vue d’améliorer la qualité des soins, notamment par l’évaluation des pratiques professionnelles, et de garantir la transparence de l’information médicale. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1506857
in Soins aides-soignantes > 105 (mars 2022) . - pp. 31-32[article] 5 La Haute Autorité de santé [texte imprimé] / Carène Ponte, Auteur . - 2022 . - pp. 31-32.
Langues : Français (fre)
in Soins aides-soignantes > 105 (mars 2022) . - pp. 31-32
Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:Haute Autorité de Santé
Institutions [NI]:Types d'organismes [NI]:Organisme professionnel
Justice:Expertise
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation
Politique santé:Promotion santé:Information médicale
Protection sociale:Système santé
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Soins:Qualité soins
Travail:Pratique professionnelleRésumé : La Haute Autorité de santé est une instance d’expertise scientifique, consultative et indépendante, active depuis 2005. Elle intervient dans les secteurs sanitaire, social et médico-social en vue d’améliorer la qualité des soins, notamment par l’évaluation des pratiques professionnelles, et de garantir la transparence de l’information médicale. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1506857 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_105_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903597 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible L'accès au langage, rencontres et séparations / Didier Houzel in Soins pédiatrie puériculture, 300 (janvier-février 2018)
[article]
Titre : L'accès au langage, rencontres et séparations Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Houzel, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. s27-30 Langues : Français (fre) Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant:Nourrisson
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant:Nouveau né
Information & communication [NI]:Communication
Information & communication [NI]:Langage
Mots outils [NI]:Symbole
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : L'accès au langage s'inscrit dans le prolongement d'une relation préverbale avec un ou plusieurs partenaires. Celle-ci, présente dès la naissance, est fondée sur des compétences innées d'une extrême sophistication. Le langage oral est à la fois un instrument de rencontre avec l'entourage et un moyen de se séparer sans dommage, grâce à la valeur symbolique des mots et au processus d'intériorisation qu'ils permettent. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : dossier "Rencontres, séparations et construction de soi" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2017.11.006
in Soins pédiatrie puériculture > 300 (janvier-février 2018) . - pp. s27-30[article] L'accès au langage, rencontres et séparations [texte imprimé] / Didier Houzel, Auteur . - 2018 . - pp. s27-30.
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie puériculture > 300 (janvier-février 2018) . - pp. s27-30
Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant:Nourrisson
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant:Nouveau né
Information & communication [NI]:Communication
Information & communication [NI]:Langage
Mots outils [NI]:Symbole
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : L'accès au langage s'inscrit dans le prolongement d'une relation préverbale avec un ou plusieurs partenaires. Celle-ci, présente dès la naissance, est fondée sur des compétences innées d'une extrême sophistication. Le langage oral est à la fois un instrument de rencontre avec l'entourage et un moyen de se séparer sans dommage, grâce à la valeur symbolique des mots et au processus d'intériorisation qu'ils permettent. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : dossier "Rencontres, séparations et construction de soi" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2017.11.006 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001724 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 80 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Accompagnement au changement dans les cliniques privées / David Colmont in Soins cadres, 77 (Février 2011)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06700 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903335 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Quel accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifs ? / Dominique Proust-monsaingeon in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkAccompagnement infirmier au long cours du patient drépanocytaire adulte / Vanessa VASSEUR in La revue de l'infirmière, 277 (janvier 2022)
PermalinkUn accompagnement nécessitant des compétences multiples / Yva Doually in Soins pédiatrie puériculture, 283 (mars-avril 2015)
PermalinkL’accompagnement du projet personnalisé en Ehpad / LAURANS, Gaëlle in Soins gérontologie, 153 (janvier 2022)
PermalinkAccompagner l'apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / Claude BELPAUME in Recherche en Soins Infirmiers, 99 (décembre 2009)
PermalinkAccompagner les chantiers de modernisation d'un CHU / Dominique Capron in Soins cadres, 105 (Supplément) (février 2018)
PermalinkAccompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie Berthier in Soins cadres, 113 (septembre 2019)
PermalinkAccompagner les infirmiers en pratique avancée / Loïc Martin in Soins cadres, 110 (mars 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkAccompagner la progression du bébé prématuré au sein grâce à la "fleur de lait" / Isabelle Petit in Soins pédiatrie puériculture, 268 (septembre 2012)
PermalinkAccompagner la transition pédiatrie-service d’adultes dans la maladie chronique / Hélène MELLERIO in Soins pédiatrie puériculture, 320 (mai 2021)
PermalinkAccompagner les tuteurs à l'identification et à l'écriture de situations prévalentes / Emmanuelle Esteve in Soins cadres, 99 (Supplément (octobre 2016)
PermalinkAccueillir l'inquiétante étrangeté du schizophrène / Romain Negre in Santé mentale, 207 (avril 2016)
PermalinkAcquisition des compétences et prise de fonction in Objectif Soins & Management, 272 (décembre 2019)
PermalinkAffiche 3. Patients insuffisants respiratoires, quelle prise en soins ? / Brigitte DUHAMEL in Revue internationale de Soins palliatifs, NS Volume 35 (juin 2021)
PermalinkPermalinkL'aide-soignant(e) face à la fin de vie / Marie-Agnès Costa Clermont in Perspective soignante, 49 (avril 2014)
PermalinkAide-soignant, garder l’envie de prendre soin / Cécile VINOT in Soins aides-soignantes, 110 (janvier 2023)
PermalinkAide-soignant, un métier aux multiples facettes / Aymeric Lapp in L'Aide-soignante, 223 (janvier 2021)
PermalinkAide-soignante coordinatrice en Ehpad, pour un management de proximité / Anne-Laure DUBOIS in L'Aide-soignante, 235 (mars 2022)
PermalinkAide-soignante, enjeux et perspectives (Dossier) / Corine Cordon in Soins aides-soignantes, 50 (Janvier/Février 2013)
PermalinkAide-soignante à l'horizon des 5 à 10 prochaines années / Brigitte Retailleau in Soins aides-soignantes, 26 (Février 2009)
PermalinkL'aide-soignante et la validation des acquis de l'expérience / Corine Cordon in Soins aides-soignantes, 27 (Avril 2009)
PermalinkLes aides-soignants à l'heure du numérique / Lisette Cazellet in Soins aides-soignantes, 61 (novembre-décembre 2014)
Permalink« L'alignement ``tête, cœur, tripes'' des soignants favorisera l'innovation et la prise d'initiatives » / Lydwine VAILLANT in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkPermalinkAmélioration du sentiment de compétence des infirmières pour le dépistage du délirium en médecine générale : une étude quasi-expérimentale / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 111 (décembre 2012)
PermalinkComment améliorer l’utilité et l’impactde la formation continue ? / Rachel DUTRECH in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)
PermalinkAnalyse du concept "approche par compétences" / Clarence Loosli in Recherche en Soins Infirmiers, 124 (mars 2016)
PermalinkUne analyse évolutionniste du concept de compétence / Martin Charette in Recherche en Soins Infirmiers, 116 (mars 2014)
PermalinkL'analyse des pratiques professionnelles comme moyen de développement des compétences : Ancrage théorique, processus à l'oeuvre et limites de ces dispositifs / A-M LAGADEC in Recherche en Soins Infirmiers, 97 (juin 2009)
PermalinkL’analyse de pratiques pour les tuteurs infirmiers / Joëlle PENVERN in Soins psychiatrie, 325 (Décembre 2019)
PermalinkAnalyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences / Nicole Clerc in Recherche en Soins Infirmiers, 118 (septembre 2014)
PermalinkANFH, formation permanente et projet stratégique / Emmanuelle QUILLET in Soins cadres, 120 (juin 2020)
PermalinkPermalinkDix ans après, quelles compétences pour les futurs professionnels infirmiers ? / Patrice Lombardo in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)
PermalinkApport d’une infirmière dédiée à la santé mentale au sein d’un service de santé universitaire / Richard POUGNET in La revue de l'infirmière, 271 (mai 2021)
PermalinkLes apports de la psychologie sociale à la pratique des cadres de santé / Benoît MONTALAN in Soins cadres, 135 (mai 2022)
PermalinkComment appréhender les soins intrusifs en institut de formation ? / Nathalie Flament in Soins, 794 (avril 2015)
PermalinkApprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives / Florence Policard in Recherche en Soins Infirmiers, 117 (juin 2014)
PermalinkApprendre à raisonner cliniquement ensemble pour se mettre en recherche / Nadine Ambard in Perspective soignante, 65 (septembre 2019)
PermalinkL'apprentissage par simulation et professionnalisation / Laure Guyomar in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)
PermalinkApprentissages, expériences, compétences / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 278 (décembre 2020)
PermalinkPermalinkApproche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins / Karine Bréhaux in La revue de l'infirmière, 268 (février 2021)
PermalinkUn atelier professionnel pour la transmission de savoirs / Corinne Carpentier in Soins pédiatrie puériculture, 282 (janvier-février 2015)
PermalinkLes attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)
PermalinkPermalinkAttractivité et fidélisation dans les métiers du soin, enjeux et défis / Isabelle Bayle in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
PermalinkLes bénéfices du stage dans le processus de professionnalisation des infirmiers / Antoine Pennaforte in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)
PermalinkBientôt la rentrée pour les IPA en psychiatrie / Mentale Sante in Santé mentale, 239 (juin 2019)
PermalinkBilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)
PermalinkPermalinkCadre, un exercice pluriel, en marche vers une redéfinition de savoir-faire spécifiques ? / Collectif in Soins cadres, 80 (novembre 2011)
PermalinkLe cadre de santé au centre de la pluriprofessionnalité / Laurence GUERRA in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
PermalinkCadre de santé, manager des compétences professionnelles / Corinne Orluk in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkLes cadres au coeur du processus de répartition des personnels / Marie Luginsland in Objectif Soins & Management, 232 (janvier 2015)
PermalinkLe caisson hyperbare, un milieu de travail plutôt hostile / Thierry Joffre in La revue de l'infirmière, 242 (juin 2018)
PermalinkCancer du sein : quelle place pour les patientes-expertes ? / Giovanna Marsico in La revue du praticien, 66 (2) (février 2016)
PermalinkUne certification par blocs de compétences pour faciliter les parcours de formation / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkChangement technologique et organisation du travail : un usage producteur de compétences. étude de cas sur l'informatisation du dossier de soins infirmiers dans une unité de chirurgie cardiaque, Hôpital du Haut-Leveque BORDEAUX / I. FRISTALON in Recherche en Soins Infirmiers, 62 (septembre 2000)
Permalink"Charge des erreurs" en stérilisation : mise en place et résultats d'une première expérience / Romain Lecointre in Hygiènes, 25 (4) ([01/07/2017])
PermalinkPermalinkChoc septique, organisation et soins infirmiers / Claire Trochet in La revue de l'infirmière, 260-261 (avril 2020)
PermalinkUne classe santé animée par les étudiants en soins infirmiers / René Seiller in La revue de l'infirmière, 199 (mars 2014)
PermalinkLa clinique infirmière n'existe pas en France / Dominique Friard in Soins, 684 (avril 2004)
PermalinkLe coaching, vers une psy du plus ? / D. Bourgeois in Soins psychiatrie, 236 (janvier / février 2005)
PermalinkLe cœur de métier aide-soignant 1/6 / Catherine Thomas in Soins aides-soignantes, 56 (Janvier/Février 2014)
PermalinkAu coeur de la réforme des études en soins infirmiers : enquête auprès des enseignants formateurs en IFSI / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 108 (mars 2012)
PermalinkLa collaboration de l'aide-soignante aux actes de l'infirmière / Olivier Dupuy in La revue de l'infirmière, 208 (février 2015)
PermalinkLe compagnonnage comme nouveau modèle d'encadrement des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkCompétence et conceptualisation / G. VERGNAUD in Recherche en Soins Infirmiers, 70 (septembre 2002)
PermalinkCompétence culturelle et mobilité étrangère / Alexandra Caniceiro in La revue de l'infirmière, 242 (juin 2018)
PermalinkDe la compétence au diplôme, la VAE aide-soignante en pratique / Sandrine Mas in Soins gérontologie, 77 (Mai/Juin 2009)
PermalinkLa compétence familiale, une alliée dans la prise en charge des patients au domicile / Johanna Siboni-Amsellem in Soins psychiatrie, 304 (mai-juin 2016)
PermalinkLa compétence infirmière face à l'inceste / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 283 (août 2022)
Permalink""""""La compétence interactionnelle"""" (dans l'activité de soin)"" / E. Noel-hureaux in Recherche en Soins Infirmiers, 87 (décembre 2006)
PermalinkCompétence soignante, formation initiale et évaluation / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 41 (septembre 2011)
PermalinkCompétences attendues de l'infirmière de pratique avancée en France : recommandations d'experts à partir d'une étude Delphi modifiée / Florence Ambrosino in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 4 (1) (mars 2018)
PermalinkDes compétences à la compétence entre transmission et transfert : quels modèles ? / M.-O. CHOLLET-CHAPPARD in Recherche en Soins Infirmiers, 62 (septembre 2000)
PermalinkLes compétences à développer pour la performance collective de demain / Jean-Yves Arrive in Soins cadres, 103 (septembre 2017)
PermalinkCompétences émotionnelles et mieux-être au travail / Isabelle Dumas in La revue de l'infirmière, 256 (décembre 2019)
PermalinkPermalinkCompétences infirmières auprès d'un public en grande précarité / Laurent VALOT in Recherche en Soins Infirmiers, 93 (juin 2008)
PermalinkLes compétences de leadership pour la pratique infirmière avancée : proposition d'un modèle de développement pour la formation et la pratique clinique / Luc Mathieu in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 2 (2) (juin 2016)
PermalinkDes compétences en médiation au service du management / Nicole CALLENS in Soins cadres, 130 (octobre 2021)
PermalinkQuelles compétences minimales attendues en fin de formation de cadre de santé ? / Sylvie Kinet in Soins cadres, 63 (Août 2007)
PermalinkCompétences et missions attendues des cadres de santé en unités de soins / Sylvain Boussemaere in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkLes compétences des professionnels hospitaliers à l’épreuve de la Covid-19 / Françoise QUINTIN in Soins cadres, 122 (octobre 2020)
PermalinkCompétences relationnelles / Pascale Thibault-Wanquet in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
PermalinkCompétences et responsabilités des ambulanciers / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 253 (février 2017)
PermalinkCompétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert
PermalinkLe concept de compétence en regard de l'évolution du travail : définitions et perspectives / Fabienne Terraneo in Recherche en Soins Infirmiers, 87 (décembre 2006)
PermalinkLes conclusions du rapport vues par les organisations professionnelles infirmières / Patrick Chamboredon in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkLa conduite de projet, un processus professionnalisant des futurs cadres de santé, / Jean-Michel Caire in Soins cadres, 76 (novembre 2010)
PermalinkConnaissances, attitudes et pratiques des infirmiers en matière de dépistage du cancer du sein dans la région de Sousse en Tunisie : étude descriptive transversale / Selma Gallas in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 3 (4) (décembre 2017)
PermalinkConstruction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode / Béatrice Franjaud in Inter bloc, Tome XXXII- n°1 (janvier-mars 2013)
PermalinkConstruction et utilisation d'un outil permettant d'évaluer les compétences relationnelles des étudiants infirmiers en stage en psychiatrie / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 90 (septembre 2007)
PermalinkConstruire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient / Patrice Deconstanza in Objectif Soins & Management, 252 (janvier 2017)
PermalinkConstruire un « référentiel métier et compétences » / Guy Le Boterf in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)
PermalinkConstruire et utiliser une chambre des erreurs / Sophie RODARI in Hygiènes, 28 (6) (décembre 2020)
PermalinkContribution des infirmières cliniciennes à l'amélioration de la qualité des soins / Franck Gresanleux in La revue de l'infirmière, 150 (Mai 2009)
PermalinkContribution des infirmières au sein des systèmes de santé, des données pour agir / Christophe Debout in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkCoopération pluridisciplinaire et institut de formation / Delphine Dillenschneider in Soins cadres, 105 (Supplément) (février 2018)
PermalinkCoordonnateur de réseau de santé : une préfiguration d'un nouveau métier ? / Patrick Javel in Soins cadres, 78 (supplément) (mai 2011)
PermalinkCorps et culture, approche infirmière dans les soins à domicile / Florence Jakovenko in La revue de l'infirmière, 263 (août 2020)
PermalinkCovid-19 et directeur des soins, un engagement stratégique et opérationnel / Barbara ROBERT in Soins cadres, 122 (octobre 2020)
PermalinkCovid 19 : la mobilisation des étudiants infirmiers / Jordan AJOUAOU in Objectif Soins & Management, 277 (octobre 2020)
PermalinkCovid-19 / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkCovid19, et après ? / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkPermalinkLa crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation / Yvan LE FAOU in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkCrise sanitaire dans les instituts de formation, entre adaptabilité et transformation du métier de formateur / Agnès ALDEBERT in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkUne crise sanitaire majeure et l’enchaînement de vagues successives, le point de vue des cadres de santé / Jeannine Leonard in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPermalinkCulture et démarche réflexive en formation / Marie-Odile Rioufol in Soins aides-soignantes, 41 (août 2011)
PermalinkPour une culture de l'entretien infirmier ! / Madeleine Jimena Esther in Santé mentale, 218 (mai 2017)
PermalinkLes débriefings au service de l’amélioration des compétences relationnelles / Concetta BONOMO in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
PermalinkDéclaration de compétences en technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement des formateurs en Institut de Formation en Soins Infirmiers / Antoine Avilez in Recherche en Soins Infirmiers, 108 (mars 2012)
PermalinkDemain diplômés: quelles compétences? Un pilotage à assurer / nt in Objectif Soins & Management, 139 (octobre 2005)
PermalinkLa démocratie sanitaire, place des usagers dans la formation initiale en soins infirmiers / Christine LE BRIS-BENAHIM in Soins cadres, 125 (février 2021)
PermalinkDéveloppement des compétences des étudiants, quelle place au sosie ? / Joel Comte in Soins cadres, 97 (février 2016)
PermalinkLe développement des compétences en IFSI, une collaboration formatrice - documentaliste / Anne Muller in Soins cadres, 68 (novembre 2008)
PermalinkDéveloppement de compétences par la recherche / Martine Novic in Recherche en Soins Infirmiers, 102 (Septembre 2010)
PermalinkLe développement professionnel continu en Ehpad / Sandrine Mas in Soins gérontologie, 106 (mars/avril 2014)
PermalinkPour le développement de la recherche en management / Thierry REY in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkDévelopper une compétence interculturelle / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 244 (mars 2016)
PermalinkDévelopper les compétences des soignants en entretien motivationnel par le coaching / Florence Scherrer-Burri in Soins, 772 (Janvier/Février 2013)
PermalinkDévelopper la formation et fidéliser les professionnels, deux points clés du rapport / Isabelle Bayle in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkDévelopper la recherche en management dans les organisations de santé par et pour l’action / Jean-Baptiste CAPGRAS in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkDictionnaire des concepts de la professionnalisation
PermalinkLe DIF, un droit individuel, une mise en oeuvre concertée / Philippe Robinet in Soins cadres, 73 (supplément) (février 2010)
PermalinkDifficultés du développement des compétences nécessaires au raisonnement diagnostique chez les étudiants infirmiers à Casablanca (Maroc) / Brahim DARRAJ in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 6 (3) (septembre 2020)
PermalinkDimension culturelle et soin : pour une prise en charge globale / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 236 (mai 2015)
PermalinkLa dimension spirituelle dans les soins infirmiers / Mélanie ROGERS in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)
PermalinkDirections des soins et discriminations hospitalières / Olivier COULEE in Soins cadres, 128 (juin 2021)
PermalinkLa discipline infirmière dans le champs scientifique / Marie-Pierre Homerin
PermalinkDes dispositifs de « contenance volontaire » ? / Emmanuelle E. in Santé mentale, 260 (septembre 2021)
PermalinkPermalink« Le droit de prescription des infirmiers en matière de vaccination devrait être étendu à d’autres vaccins » / Romaric Hervo in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkDS et DRH, une coopération au service de l’attractivité et de la fidélisation / Béatrice CHAMBRE-CLAVEL in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
PermalinkDes écoutes de couloir au coeur de la tempête / SCHMIDLIN Christine in Santé mentale, 254 (janvier 2021)
PermalinkEducation thérapeutique des patients âgés à risque de chute / Vanida Brunie in Soins gérontologie, 105 (janvier-février 2014)
PermalinkPermalinkL'éducation thérapeutique, spécificités en pédiatrie / Valérie Marchand in Soins pédiatrie puériculture, 259 (mars/avril 2011)
PermalinkElaboration d'une échelle d'observation des nouveau-nés en maternité / Pauline Minjollet in Soins pédiatrie puériculture, 301 (mars-avril 2018)
PermalinkElaboration du module 4 de psychiatrie selon les trois paliers d'apprentissage / Françoise Gay in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkL'élève aide-soignant et l'animation en foyer d'accueil médicalisé de jour / Hélène Varis in L'Aide-soignante, 184 (février 2017)
PermalinkLes élèves des écoles militaires de santé en renfort des hôpitaux / Maxime PROST in Soins, 849 (octobre 2020)
PermalinkDes émotions aux compétences émotionnelles / Marcello MORTILLARO in Santé mentale, 254 (janvier 2021)
PermalinkEncadrement et construction soignante / Jean-Paul Ducatez in Objectif Soins & Management, 230 (novembre 2014)
PermalinkEncadrer les étudiants en stage avec le nouveau référentiel de formation infirmière / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 153 (Septembre 2009)
PermalinkLes enjeux du plan du développement des compétences au sein d’un pôle / Florence BONNET in Soins cadres, 120 (juin 2020)
PermalinkEnquête nationale sur la recherche paramédicale réalisée par les infirmiers sapeurs-Pompiers / Guillaume Decormeille in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (4) (décembre 2022)
PermalinkL'entretien d'accueil en addictologie, pratiques et compétences infirmières / Yannick Girault in La revue de l'infirmière, 207 (janvier 2015)
PermalinkEnvisager la coopération dès la formation initiale / Carine Dubresson in Soins cadres, 90 (supplément) (mai 2014)
PermalinkÉquipe mobile de soins palliatifs et professionnels du handicap / Isabelle LAFONT in La revue de l'infirmière, 286 (décembre 2022)
PermalinkEn équipe en réanimation sur le front de la Covid-19 / Florence HURABIELLE-COUTURAT in La revue de l'infirmière, 278 (février 2022)
PermalinkEsper Pro, reconnaître le travail pair / Arnaud POITEVIN in Santé mentale, 268 (mai 2022)
PermalinkL'estime de soi des étudiants infirmiers : pouvons-nous "bien faire" ? / Jacinthe Dancot in Perspective soignante, 66 (décembre 2019)
PermalinkÉtat des lieux de la formation et des compétences des enseignants en sciences infirmières en Europe : focus sur la situation de la France / Stephanie Phulpin in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 2 (4) (décembre 2016)
PermalinkÉthique et Covid-19 en Ehpad, retour d’expérience / Philippe Zawieja in Soins gérontologie, 146 (novembre 2020)
PermalinkÉtude des capacités acquises en fin de formation de cadre de santé / Collectif in Soins cadres, 67 (août 2008)
PermalinkEtude descriptive des facteurs facilitant et contraignant le développement de la compétence des infirmières en soins critiques / Daniel Milhomme in Recherche en Soins Infirmiers, 103 (décembre 2010)
PermalinkLes étudiants infirmiers au cœur de la crise de la Covid-19 / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 263 (août 2020)
PermalinkPermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon
PermalinkL'évaluation des compétences lors des stages / Philippe Marga in Soins cadres, 74 (supplément) (mai 2010)
PermalinkL'évaluation des compétences, une obsolescence programmée ? / Ludovic Mura in Soins cadres, 108 (novembre 2018)
PermalinkEvaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques / Raphael Froger in La revue de l'infirmière, 250 (avril 2019)
PermalinkEvaluation et proposition d'une entretien éducatif de groupe en puériculture préparant à la sortie de la maternité / Sebastien Riquet in Recherche en Soins Infirmiers, 136 (mars 2019)
PermalinkEvaluation et validation des compétences pour l'obtention du diplôme d'État d'aide-soignant / Marie-Odile Rioufol in Soins aides-soignantes, 28 (Juin 2009)
PermalinkÉvaluer pour former / Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005)
PermalinkÉvolution des compétences aides-soignantes / Arlette SCHUHLER in Soins aides-soignantes, 100 (mai 2021)
PermalinkPermalinkÉvolution des pratiques infirmières en psychiatrie / Annick Perrin-Niquet in Soins psychiatrie, 325 (Décembre 2019)
PermalinkÉvolution de la profession d’infirmière libérale / Marie-Claude Daydé in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkExercice du métier d’aide-soignant et réforme du référentiel de formation / Carène Ponte in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkL’expérimentation Équilibres, un changement de paradigme dans les prises en charge à domicile / Dominique Jakovenko in La revue de l'infirmière, 281 (mai 2022)
PermalinkExpérimentation du portfolio dans la formation cadre de santé / Collectif in Soins cadres, 80 (novembre 2011)
PermalinkExpertise infirmière en stomathérapie, une formation continue en alternance / Véronique Bachelet in La revue de l'infirmière, 286 (décembre 2022)
PermalinkL’expertise médicale en infection associée aux soins / Joseph Hajjar in Hygiènes, 29 (6) ([02/12/2021])
PermalinkPermalink"Faire équipe, c'est exister dans la tête de chacun" / Philippe Quinet in Santé mentale, 186 (mars 2014)
PermalinkLa Fédération nationale des infirmiers de réanimation / Sabine Valera in Soins, 861 (décembre 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkLes forces des générations au service de l’intelligence collective / Marc RAYNAUD in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkFormalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth Donnaint in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
PermalinkLa formation aide-soignante au seuil d’une mutation / Véronique Thoré in L'Aide-soignante, 223 (janvier 2021)
PermalinkFormation et compétences / Claudine Gonzales-Mange in Objectif Soins & Management, 175 (Avril 2009)
PermalinkFormation, compétences et qualification, vers une dynamique européenne / Anne Lekeux in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkFormation continue : développer le professionnalisme / Villemus / André Christine in Objectif Soins & Management, 159 (Octobre 2007)
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